封面新闻记者 何方迪

教育，离不开家庭、学校的共同努力，它们如一对“隐形的翅膀”，帮助孩子飞抵属于自己的山巅，在这段生命的旅途中，言传身教不仅仅在课堂，还在孩子身边的每一处、每一天。为了引导孩子健康成长，改变家庭“不正确的教育方式”，培育家风生根启程，成都新都区东湖小学制定家庭教育指导策略，解决家庭教育中存在的问题，推动家庭良好教风形成。

日前由四川省纪委监委机关、四川省委宣传部主办的第二届“天府好家规”征集活动已经启动，正在面向全省公开征集家规及背后的故事。7月14日，记者走进东湖小学，听老师们讲述这段“校风牵手家风”的故事。

聚焦家庭教育

剖析问题背后的成因

“在家长认知里，陪伴只是待在孩子身边。”谈及曾经班上孩子父母的教育方法，东湖小学三年级语文老师叶敏无奈地笑了笑，她用一个词概括：无效陪伴。

东湖小学地处成都新都区新繁镇，周围是城乡结合部，虽然建校早，但家长文化水平相对较低、家庭氛围弱、教育方法欠缺。

小诗（化名）是叶敏的学生，她的父母常年忙于工作，疏于和孩子的相处，但因对孩子要求高，导致孩子学习任务重，缺少休息和运动时间，最后养成了做事马虎、拖沓的缺点。

在深入分析成因后，叶敏和老师们发现，小诗的情况并非个案，还有不少同学，也存在没有自觉性计划性、缺乏耐心自律等情况。他们指向了一个问题：父母与孩子之间的相处。“不是父母不重视教育，是教育方法出了问题。”

“校风牵手家风”

共建家校育人新生态

家庭教育沙龙

2020年，新都区教育局发起“校风牵手家风”行动，通过“家风+校风”，转变家长教育观念、方式与方法，改变孩子行为习惯，让每个家庭形成自己的文化和气质，经过2年努力，实践模式日趋成熟，成效显著。2022年9月，东湖小学加入“校风牵手家风”行动，在经过前期全面调研后，学校确定了“家风建设指导内容”。

家访

大队辅导员郭霞介绍，学校从三年级选取6个样本家庭重点突破，对家长们进行“有计划”的家庭教育指导，线上通过开设“润爱课堂”，发布10大主题微课，指导家长如何帮助孩子“制定计划书”；线下召开家长会，签订家庭教育倡议书，利用主题班会实施针对性活动，同时定期回访家长，关注孩子成长变化。

重塑家风内涵

赋能更多家庭

从1个家庭到10几个家庭，从1个班级辐射到多个班级，成效在慢慢体现。有家长说，“过去我总会打断他，让他自己做自己的事去，现在我试着有事与他商量，多鼓励他，让他增加信心，今天回来不到半小时就完成数学作业。”也有家长说，“以前孩子做作业，我在一旁耍手机，以为这就是陪伴，现在我会在旁边看书，陪伴孩子一起学习。”

三年级语文老师李宛妤发现，经过近一学年的实践，家长从“只提要求”变成了“以身作则”，从“陪伴误区”走向“有效陪伴”。春风化雨，润物无痕，更多的爱在家庭汇聚，在原有家规家训之上形成新的内涵，沉淀出值得传承和坚守的家风。

“当校风端正，家风良好，家校形成合力，就一定能为孩子的成长赋能。”校长曹邦蓉表示，下一步将把积累的成果模式向全校推广，惠及更多家庭。

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