今年夏天，这15名大学生带着党史宣讲、科学科普、体育技术与传统文化等方面的知识和理念走进乡村学校，在乡村田野中上好“大思政课”；为乡村孩童开展暑期夏令营，在实践中练就真本领。

情系童心 扛起梦里的山和海

此次夏令营由安溪县团委、福田乡乡政府、集美大学师范学院团委、福田乡中心小学等联合举办，集美大学师范学院承办，具体事项由“星火寻梦”实践队负责。实践课程以红色文化贯穿的科学科普教育、特色体育活动、传统文化等相关课程为主，旨在帮助孩子们增长见识、拓宽视野。

艳阳高照下，足球比赛的活动道具与水杯整齐地摆放在绿茵一旁，另一旁的学生们摩拳擦掌、跃跃欲试。老师们先将学生们分成六个小队并选出队长，让队长带领大家取队名、想口号、做热身。随着一声清脆的哨响，“跃动绿茵，‘足’梦成长”趣味足球比赛活动正式拉开帷幕。

古往今来，人类对于天空的向往的脚步从未停歇，从“嫦娥奔月”的传说，到“热气球”的发明创造，再到利用鸟类飞行原理逐步优化飞机制造。人类一步步朝着翱翔天空的梦想前进，促进了航空事业的大力发展。实践队队员江祖德采取循序渐进的娱乐闯关方式激发学生们对飞机的兴趣，开启本次有关飞机飞行课程的探究之旅。

为了使学生们能够对祖国地理特征有更进一步地了解，实践队队长刘勤校向学生们介绍了六种独特神奇的地貌，喀斯特地貌、丹霞地貌、雅丹地貌、岱崮地貌、张家界地貌和嶂石岩地貌。学生们仔细听着各种地貌形成的过程，欣赏着各种地貌间的差异之美，心里油然而生出对祖国锦绣山河的自豪之感。在介绍完毕后，实践队队长刘勤校采取知识竞答的形式对学生们提问，学生们争先恐后地举手抢答，表现出地理课程充足的热情，课堂的学习氛围十分浓厚。课上，陈伊琳小朋友说：“我看到了青藏高原的冰川与雪山，我的同桌和我都想去青藏高原看一看。”

扎根沃野 勇担乡村教育使命

在经济相对贫困地区，乡村儿童的家长迫于生计，忽视对孩子教育问题，多由家中老人代为照顾监管，他们往往会面临监护权缺失、缺乏沟通与心理健康等问题。为切实关注农村留守儿童的身心健康和教育问题，集美大学师范学院“星火寻梦”实践队队员们开展了家访活动。

在家访过程中，实践队队员们与家长共同交流孩子们的性格特点以及在家中的表现等，并提出了一些家庭教育方面的困惑。部分家长反映在监督和辅导孩子们写作业等方面存在一定的困难，家长工作太忙以及孩子贪玩是最主要的原因。

同时，实践队队员们向家长讲述了近期孩子们上课时的表现，并科普孩子成长阶段的心理特点，建议家长多与孩子进行有效的沟通。并针对家庭教育方面的困惑，为家长们提供了一些建议，希望能给家长带来一定的帮助。

以公为先 立志乡村教育振兴

实践队指导老师朱家武介绍，星火寻梦实践队于2023年成立，队伍以公费师范生为主体，创队初心是秉承“嘉庚精神”和“诚毅品格”，根植闽南，面向八闽大地，做乡村教育的一束光，照亮孩子的世界，为乡村儿童带来爱与陪伴，给予他们知识和希望，并以身作则呼吁社会关注留守儿童的身心健康和教育问题。今年确定支教地点时，集美大学师范学院团委主动与安溪团县委对接，表示想前往较为偏远的山区支教，安溪团县委推荐他们前往福田乡。7月1日，他们来到福田乡，2日开营，活动将持续到14日。此次总共来了15名大学生，其中有11名是福建省省属公费师范生。

本次夏令营总共招募了58个孩子，都是安溪福田本地人，学生年龄段涵盖了从幼儿园中班到小学五年级。

实践队队员孙君楠来自宁德蕉城，他选择参加三下乡实践是因为渴望在暑期能够有一次体验不同于平日生活的机会。他希望能够亲身感受农村小学的教学生活，了解乡村教育的发展现状，并探索可行的改进方案，为乡村振兴贡献自己的青春力量。作为一名公费师范生，在实践中他深刻认识到每个孩子都有着独特的潜力和需要。并且在农村地区，许多学生由于家庭背景和环境的限制，面临着更多的困难和挑战。但许多学生在艰难的环境下仍然努力学习、积极进取的样子以及对知识的渴望和对未来的憧憬让他对学生们充满了希望。（集美大学师范学院“星火寻梦”实践队：刘勤校 刘瑜菲 许友健）