番禺作为全国学前教育改革发展实验区、广东省学前教育发展改革实验区以及广东省基础教育高质量发展示范区，区内幼儿园教研活动累计获得各类评奖336项，其中国家和省部级奖项63个。丰硕的成果引起了省内各地幼教机构的广泛关注。近日，在省教育研究院的组织下，65位来自广州、中山、佛山、江门、河源等地的教育专家、幼儿园园长和骨干教师走进位于东环街的番禺荣达幼教集团富豪幼儿学校，现场观摩园内开展《足·迹》园本课程的教学教研情况。

广东省教育研究院学前教育“面对面教研”活动走进番禺区荣达幼教集团富豪幼儿学校

本次省教育研究院学前教育“面对面教研”活动采取“线上直播＋线下互动”的形式进行。在线下，除了省教育研究院组织的参观团，番禺区教育局相关负责人也带领区民办教育协会学前教育分会及市桥城区教育指导中心的幼儿园代表约200人前来参与活动。另外，有15000多人次在线上观看了直播，创下了省教育研究院学前教育“面对面教研”活动线上、线下参与人数纪录。

幼儿们正在操场上参与丰富多彩的足球相关游戏体验

幼儿们创作的足球类相关小手工作品

在操场的这一边，十位大班幼儿在一块迷你球场上分成两队进行足球比赛，每位小球员都非常投入和认真；在赛场旁边，中班的幼儿一边饶有兴致地观看哥哥姐姐们比赛，一边在老师的指导和教具的辅助下练习走、跑、跳、钻、攀、爬等基础动作，有的幼儿还会尝试模仿简单的带球绕桩；而在操场另一边，部分幼儿则拿起画笔等工具，为自己的班级球队创作球队标志和个性化艺术足球。孩子们的脸上洋溢着自信和灿烂的笑容——他们都被赛场上的氛围所感染，迫不及待地想通过其他方式参与其中，为班级加油，为足球欢呼。

番禺区教育局相关负责人以及其他幼教机构园长、老师现场观摩《足·迹》园本课程教研成果

“2015年，我们尝试将足球引进园里。当时跟大多数的幼儿园做法其实是一样的，都只是在大班选了一部分运动能力较强的孩子来学习足球。” 荣达幼教集团总校长郭军琳介绍说：“这样足球比赛就只能是少部分运动尖子的舞台。我们始终在思考，如何让更多孩子参与进来，并从中找到乐趣。我们开始尝试突破以往的体育教学模式，以创新为核心，以球类活动为突破口，梳理出一物多玩、基础动作发展等教学指导策略。丰富了幼儿园体育教育活动的理论和实践，为建立《足·迹》园本课程奠定了坚实的基础。2019年，富豪幼儿学校被教育部认定为全国首批足球特色园。”

荣达幼教集团总校长郭军琳介绍经验

随着足球与其他领域融合的次数越来越多，教师们开始有意识地将足球游戏和语言、科学、艺术等领域的活动相连接和整合，梳理出适合不同年龄段幼儿开展的活动，让足球游戏的内涵、种类更加丰富，也吸引了更多孩子的参与。

专注于儿童发展与教育方向研究的广州大学教师培训学院兼职教授唐志文博士这次也受省教育研究院邀请来到番禺。在观摩荣达的《足·迹》园本课程后，唐志文博士表示，幼儿教育的核心应是激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们在自然、愉悦的环境中学习和成长。在《足·迹》课程里，教师并不是优先教授踢球技巧，而是通过设置各种游戏情境，让幼儿自己探索如何控制球、如何与队友合作。这种学习方式不仅提高了孩子们的学习兴趣，还有助于培养他们的创造力、解决问题的能力、感知能力、合作精神、探究心态和身体协调性。这种教学方式完全符合现代幼儿教育的理念，值得深入研究和推广。

文、图：番禺融媒记者梁毅明