华声在线1月11日讯（通讯员 杨婧）搭城堡、建城墙、踩滚筒、爬梯子、编竹子、挖渠引水……1月8日，怀化市会同县第一幼儿园一派欢乐氛围。冬日暖阳下，孩子们自主地选择喜欢的游戏项目，自由自在地拼搭、钻爬、奔跑，迸发出多元智慧和潜能。
近年来，“安吉游戏”在学前教育领域备受关注，这个源于浙江省安吉县“以游戏为基本活动”的学前教育模式从2020年开始被教育部大力推广。作为湖南省安吉游戏试点园和幼小衔接实验园，会同县第一幼儿园因地制宜创设“自由”环境，合理安排幼儿一日生活，在实施好国家五大领域课程的基础上，创新开展自主游戏、幼小衔接以及剪纸、竹编等特色课程，着力打造一所让每位幼儿全面发展、快乐成长的品质乐园，并积极发挥示范引领作用，推动全县教育均衡发展。
因地制宜，创设“自主游戏”环境
会同县第一幼儿园，原名会同县机关幼儿园，始建于1958年，办园历史悠久，且保教质量一直处于全市前列。步入新时期，园所如何保持高质量稳步发展？成为新任园长李素芹和教师们思考最多的问题。
求发展，硬件条件当然要跟上。“当时，我们的老师连一间办公室都没有，幼儿活动的空间也十分有限。”李素芹回忆自己2019年刚调任该园园长时说。
为给幼儿以及教师创造一个更加幸福的学习、生活环境，李素芹经过一番深思熟虑后，向上级部门申请对旧园所进行全面的改扩建。很快，此事便得到了上级部门的回应，该园改建项目被列入会同县2020年重点项目，并最终完成投资2500万元。
改建后的园所于2022年春季投入使用，其环境优美、设施齐全，标准化的幼儿活动室、午睡室、盥洗室、阅读室、美术室、多功能厅等应有尽有，一时成为全县学前教育条件最好的园所，也开启了该园高质量发展的新征程。
为更好地践行“安吉游戏”理念，该园还巧妙地利用已有环境，为幼儿设置了沙水池、攀爬梯、足球场等，供幼儿自主探索、体验，并发动教师、家长和幼儿收集日常生活中可循环利用的废旧物品，有机投放到户外，如锅碗瓢盆、竹子竹筒、木板轮胎等，让幼儿的游戏更具真实性和生活化。
如今，自主游戏已经融入到会同一幼幼儿的一日生活。每天游戏开始前，幼儿通过画画等方式把自己想玩什么、和谁玩、用什么材料、在哪里玩等，以计划的形式表达出来，明确游戏主题，学会有目的地选择，养成做事有目标、有规划、有条理的好习惯。老师则通过观察儿童来明确要研究的问题，再通过一对一倾听、回溯找出与观察内容相关的解决方向，精准把握幼儿的兴趣，从而推动幼儿的学习与发展。
园所内每个楼层的楼道里、教室走廊间也都成了幼儿“自主游戏故事”展示区，孩子们充分地发挥着想象，自主设计游戏故事，其各种奇思妙想的图案，蕴含着无限童趣、智慧，让人叹为观止。
开拓创新，凸显非遗文化特色
“自主游戏，只是园所多元育人课程体系的内容之一。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，我们开设的课程还包含多元整合课程、养成教育课程、剪纸课程、园本课程等。”谈及园里多元课程体系，该园教学副校长张建萍如数家珍。
走进会同一幼，校园内到处洋溢着浓郁的剪纸文化气息。教室窗户、楼间走道，随处可见师生们精美传神、富有意义的剪纸作品，俨然是该园独特的文化符号。
长期以来，该园充分挖掘本地非遗文化资源，将优秀传统文化融入幼儿的一日生活及游戏课程，给幼儿园留下一份美好的童年回忆的同时，也让优秀中华传统文化浸润幼儿心灵，让他们从小树立文化自信。
目前，该园定期开展剪纸、竹编、草龙舞教学，其中，剪纸项目每周开课，在全体幼儿中进行普及，竹编、草龙舞则结合传统节日让幼儿积极参与到活动中。剪纸教学中，美术老师指导孩子们剪纸的方法和技巧，让孩子们近距离感受非遗文化的独特魅力；手工竹编课上，竹编代表性传承人带领师幼了解民间手工竹编技艺，在一经一纬中去感受传统技艺的精妙之处；草龙舞课程中，非遗传承人手把手教授学生编制并舞动草龙舞，培养学生观察钻研的工匠精神以及创新精神……一系列特色教育课程，既增强幼儿对传统文化的了解，对非遗文化的保护和传承起到积极的作用，更是把传统文化、时代精神、社会追求融为一体，培养幼儿的劳动核心素养，促进幼儿全面发展。
帮扶引领，促进幼教均衡发展
一分耕耘，一分收获。
开拓创新、强化特色，不仅让会同县第一幼儿园实现了优质内涵发展，也得到了社会各界的充分认可。该园先后获得了“全国幼儿足球特色园”“湖南省文明卫生单位”“湖南省巾帼文明岗称号”“怀化市示范性幼儿园”“怀化市安全文明校园”“怀化市模范教工之家”“怀化市办园行为督导评估先进单位”“怀化市家庭工作先进单位”等诸多荣誉，成为全市学前教育的一面旗帜。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。如何带动会同幼教事业整体提升，促进城乡学前教育均衡发展？ 是会同一幼一项长远的“课题”。
为此，该园以李素芹名校（园）长工作室成立为契机，以“示范引领、共享共融、合作奋进、共同成长”为工作目标，通过学习与实践、共享与共融、交流与帮扶等方式，全方位提升工作室所有成员的办学思想、管理水平和业务素养，力争为全县培养一批师德高尚、业务精湛、管理行家的优秀校（园）长、名师及中层管理者，为全县基础教育、学前教育可持续高质量发展作出应有贡献。
据李素芹介绍，工作室自成立以来，邀请了全县26所城乡公办幼儿园和22所民办幼儿园分批次到园学习，通过现场观摩、游戏观察课例研讨、案例分享、幼小科学衔接家长讲座等方式，积极向全县小学、幼儿园推广自主游戏、幼小科学衔接的实践经验，全面提升了全体乡镇学校和幼儿园的师资水平以及家长对学前教育的认知。
此外，工作室在县教育局的指导下与多所乡镇幼儿园建立城乡结对共建联盟，共享优质资源，将堡子镇心连心幼儿园和连山乡心连心幼儿园作为第一批“自主游戏和幼小衔接”双试点园，通过一幼对的实地把脉、跟岗培训、深度教研、示范引领等多维指导和帮扶，打造全县乡镇“双试点”的示范校园，之后再向全县乡镇小学、幼儿园全面推开这两项工作，达到既提升教师的教学水平，又彻底扭转幼儿园小学化的局面，促进全县教育高质量持续健康发展。
在李素芹的眼中，教育的起点在学前教育。它成就孩子一生的习惯，甚至志向、品质。谈及对未来的规划，李素芹表示，园所致力于打造“优质+规范+特色”的高品质学前教育，培养更多有思想、理念新、管理强、业务精、可持续发展的优秀校、园长及名师骨干，共同推动高品质学前教育“遍地开花”，最终实现全县学前教育均衡优质发展。
（一审：龙晓龙 二审：卢小伟 三审：石伟）