杨飞：看23本书如何摧残4岁“仲永”    一个3岁孩童，一学期要学完18本书；而达到4岁中班标准的，竟要学习23本书。这些如山课程个个“鸭梨山大”，让共和国的花朵们情何以堪呢？作者：杨飞    据山东广播电视台农科频道《热线村村通》栏目报道，德州市的一个幼儿园小班的孩子才3岁，每人就发了18本书，而中班4岁的孩子发的更多，每人达到23本，书费大都在200块钱左右。    好多家长都表示，在发书之前，学校并没有和家长协商，一律先交钱再发书。（齐鲁网相关新闻：山东某幼儿园为4岁孩子发23本书 课程近10门）    读罢此则新闻，笔者甚感震惊：一个3岁孩童，一学期要学完18本书；而达到4岁中班标准的，竟要学习23本书。这些如山课程个个“鸭梨山大”，让共和国的花朵们情何以堪呢？    在此事件中，最值得谴责的，恐怕就是某些幼儿园的唯利是图。    按照教育部门规定，幼儿园只允许开设音乐、美术、语言、常识、体育、计算等五大类的课程，除此之外，如果家长不接受，都属于违规开设课程。    但经过记者采访发现，这一幼儿园中班所发的23本书里有近10门课程，像动态阅读、新标准幼儿英语、蒙氏数学等，涉及面非常广。    而对于这些课程，三四岁的孩子是否能接受，幼儿园老师却如是说道：“孩子不认识字但认识形状”。    这一系列采访、调查充分验证了教德城区教育局的工作人员所言，即“这种现象只是存在个别民办幼儿园，他们主要是受利益驱使。”    其次，此事件在一定程度上暴露出“减负”已成了“越减越负”。    “减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。    减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。    教育部此举，旨在通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。    但如果减负实行不当，将会造成“越减越负”的现象，尤其是六年级、初三、高三的学生影响较大。    但如今，令人出乎意料之外，“减负”在幼儿园里也成了“越减越负”，这不得不令人深思。    在这种情况下，恐怕再聪明的“仲永”，都会在23本书的灌输下，被摧残压垮。    再次，相关监管部门的管理、监督不力也难辞其咎。    诸如教育之类关系国计民生的行业，政府管理机构的重视程度，本就是决定其作用发挥大小的关键因素。    但应该看到的是，一些地方的教育管理、监督体制尚未理顺，管理力量太弱，以致管理不力，酿成不良后果。    此次事件中，根据记者了解，在德州市大约有2230所幼儿园，而公办幼儿园只占到了百分之二十，大量的民办幼儿园又参差不齐，在管理和监督上本来就存在着很大难度，而公办幼儿园的不足，导致许多家长只能选择民办幼儿园，遂导致“23本”、“18本”的神奇现象出现。    这一方面跟幼儿园的疯狂敛财行径相关，另一方面，恐怕就是需要相关部门加大管理及监督力度吧！    更进一步来说，则是此类事件背后责任问责的无力。