近日，贵州水城县茨冲小学老师在教室殴打一名学生的视频在网上疯传。视频显示，老师手持木条不断抽打打学生，还多次脚踢学生，被打学生大哭求饶“老师我不讲了，我不讲了……然而老师仍不顾学生声嘶力竭的哭喊，仍然恶狠狠的将学生打伤。直到6月13日，水城县教育局通报称，被打学生软组织擦伤，打人教师已被公安机关控制，学校校长做免职处理。此类事件可谓是层出不穷，“教师打学生”“学生打老师'等恶劣事件如雨后春笋一般冒出头来，尽管每次被报道出来后相关部门都会做出处理，可还是没有起到应有的作用。 让我们不得不反思，到底我们的社会或者学校出了什么样的问题，造成”为人师表“，"尊师重道"这些我们的祖先留下来的优秀传统在他们面前显得那么微不足力。老师打学生是因为学生不听话，犯了错，学生报复老师是因为老师曾经”过分严厉“的管教过他，那么问题来了，到底是谁的错？ 可以看到，网友有的认为人民教师是不能打学生的，但有的也支持教师严厉管理才能让学生有更好的出路！我们现在判断谁对谁错大多都是根据谁先动的手，谁受了伤来判断对错，相关部门也是这样处理的，不过这种方式判断正确与否不是年百分之百的。也就是说，我们根据结果并不能百分之百的判断师生谁对谁错，只是相对合理而已。 我们不知道深层的原因和没有分析事件所包含的思想就草草处理，可以说，只是一味的制止，而没有合理的劝阻是无法减少甚至杜绝此类事件的发生的。我们现在的社会教育发展形势很严峻， 应试教育注定了教育的矛盾性和极端化。很多教师接受的思想就是"不管你用什么办法，只要把你的学生教出高分”。可以说，这样的思想在教师的心中慢慢生根发芽，最终终于长成参天大树了，于是很多“循循善诱'',遇到不听话的学生“动至于请，晓之于理”的例子消失了，因为那样做是极其麻烦而且还可能是费力不讨好的事情，况且现在社会压力这么大，学生这么多，很多老师早就没有了最初的耐心。 虽然“棍棒底下出孝子”这样的思想很普遍，可教师毕竟是教师，不是父母，以暴力强迫孩子听话的方式是不可取的，因为暴力滋生矛盾，矛盾滋生仇恨，仇恨引发报复，这是既害人又害己的行为。时代在变，现在的师生情很大一部分都是因为一纸考卷而维系，师生之间除了考试内容其他的谈话几乎没有，这样的师生情何止脆弱？ 遇到实在不听话的学生怎么办呢？或许我们可以把他送回家。我们也可以稍微教训一下不听话的学生，但是当他认错的时候，请立即停手。错误是可以被原谅的，但暴力不会。