责任是对使命的忠诚和信守。责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本--信誉和尊严。        作为一名教育工作者，清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。 既然选择了教育行业，就必须接受它的全部，就算是屈辱和责骂，那也是这项工作的一部分，而不是仅仅享受工作给你带来的益处和快乐。面对教育行业业、请时刻记住，这就是你的工作。不要忘记你的责任，工作呼唤责任，工作意味着责任。        作为一名教育工作者，必须要有强烈的责任感，强烈的责任感能激发一个人的潜能。但在教育工作中，随处可以见到这样一些人，他们失去了自己的责任感，只有等别人强迫他们工作时，他们才会工作，他们从来没有真正考虑过自己身体内到底有多少潜能。一个有责任感的教师，当他面临挑战和困难时，他会迸发出比以往强大若干倍的能力和勇气。因为他知道，很可能因为他的懦弱而让学生和学校承受巨大的损失，只有勇敢地面对，才有可能真正担当起责任，不让学生和学校遭受损失。       尽职尽责，让责任成为老师们的习惯，学校何愁不兴，教育何愁不立！现实社会很多人习惯用岗位高低来衡量自己所做的工作是否值得。其实，相对于勤奋工作所带给自己的机会而言，暂时的岗位高低是微不足道的，至少可以说是有限的。在今天这个充满机遇和挑战的社会里，要想让自己抓住机遇脱颖而出，就必须要求自己付出比其他人更多的勤奋和努力，积极进取，奋发向上，才能够达成愿望。所以，不管我们现在从事什么样的职业，都应该在自己的岗位上勤勤恳恳地工作。        执行力，其实是态度问题，主不主动做好，愿不愿意接受，很多教师在工作中会遇到很多困难，包括执行上级决策中遇到的困难，但是困难是死的，人是活的。活的人面对死的困难，可以以不同的心态，从不同的角度入手，思考它，研究它，找到多种解决问题的方法。面对校领导和局领导发出的指示时，要细心体会，认真执行，很多时候，领导的决策是非常正确的，但是落实到执行层，就会出现这样或者那样的问题，不是搪塞拒不执行就是阳奉阴违办错事、坏事。这都不是一个教育工作者应该的举动。教育工作者应当是执行命令不打折的，我们如果面对困难找方法，方法总比困难多。        在执行局领导的决策过程中可能会出现很多困难，与其抱怨，不如积极改善。也许有人会说我们手里的资源不好，这件事我们一定做不好。但是想一下，你真的能改变你手里的“牌”吗？如果你改变不了你手里的牌，那你就要考虑一下改变出牌的方式呢。总之，要集中精力做好这件事，把负责的工作简单化，不要轻言放弃，把一切步骤都尽量做到完美，激发自己内在最大的潜能，把领导的指示做到位，做到完美。更何况，很多时刻，上级的指示并不难办，只需要我们认认真真的落实就可以了。       勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做事，承担起属于自己的责任。