校本课程教学反思 三一班 高丽娜 这一活动课，在教师的引导下，回顾了本学期积累的成语。学生一直处于较高的学习热情之中，学习氛围异常地活跃，充分体现了以学生为本的教学理念。 一、了解了学生对成语的掌握情况。 本次的活动主题就意味着是充满快乐的，在活动内容的选取上我都是选取了具有不同方面的趣味性的成语。在活动的开始先回顾了本学期学过的几类成语，让学生分小组进行背诵，从学生背诵情况来看，大部分学生能够熟练背诵，对成语积累有着较大的兴趣。在背诵过程中分为团结组、拼搏组、互助组和友爱组，然后把本学期学的几类成语分组进行背诵，在学生兴趣浓厚的时机，又以我会用成语成语说话来进行第二环节，让学生通过积累的成语来说话，激起学生想大显身手的欲望，紧接着又让学生来说一些成语，来考察学生成语积累能力。学生的兴趣被真正地激发了出来，学习的兴趣异常浓厚。真正体现了综合实践活动课程中教师的引导者、组织者、促进者的作用，牢牢把握了课程的理念和独特的课程价值。我相信，这样的趣味教学能给学生带来快乐，在快乐中学习，在快乐中产生兴趣，在快乐中积累更多的知识，在快乐中思想上得到感悟和升华。 二、活动形式较为单一 本次活动的形式较为单一，今后我会采用更多的形式来展示活动课，充分激发学生学习成语的兴趣。例如可以成语接龙、看图说成语、自己画图写成语、用几个成语写一段话等形式。让在学生可以猜一猜、说一说、辨一辨、找一找、算一算等活动，激发学生的创造性思维，促进学生积极、主动地思考。本次活动学生的能力很强，每个小组同学都以独特的、互动的方式进行展示，但形式过于单一，是课堂气氛显得不够活跃。在自己感到惭愧的同时，也为孩子们的创造性而欣喜。 在今后的教学中，我要不断提高自身灵活应变能力，及时总结、积累经验提高自己的教学机智。成功与失败并不重要，我觉得在活动中总结经验，吸取教训，才能使自己不断进步，这才是我最大的收获。