一名数学老师的幸福感
——周诗婷
作为一名刚刚教学一两年的数学老师，说实话我有很多困扰：教材不熟悉，不了解学生，备课所需时间太长；作业太多，改不完；课堂管理没经验；学生很调皮，容易动怒......等等。但是，我依然热爱着这个岗位的原因在这里。
情人节一位学生写给我的“表白”信。
信里面的内容很简短，没有华丽的修饰语，但看的出来是孩子自己的内心话。她叫贺晴晴，她说因为我喜欢上数学课，还说如果我不教她了，她仍然会努力学习数学。她还提到了道德、态度等。看到这些，我比较感动，我想这就是一个老师能教给学生的。晴晴的信还“表扬”我是一位负责任的老师，哈哈，这是对我工作最大的肯定吧！
与其说是她感谢我，倒不如说她的信教会了我不少。让我知道教给学生人生态度比传递知识要重要——先育人再教书。让我知道我们老师能做的很多，能够提供给孩子更广阔的平台和更多的爱......这也是我的动力之源，每次累了看看这封信，就能量满满了！
