复习课是帮助学生复习、巩固已学过的知识，建立知识间的联系，使知识系统化、条理化，提高学生解决问题能力的一种课型。复习不同于练习课，复习课虽然要继续训练解题的技能技巧，但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识系统。这样做的目的是使学生获得稳定、清晰的核心概念，形成良好的认知结构，便于对知识的的理解和记忆，也为以后学习新概念打下良好的知识基础。 圆这个单元内容知识点比较多，学生对知识的掌握会出现遗漏和混淆的情况。所以本单元的整理和复习我主要抓住圆的周长和面积两部分知识进行复习。在整理复习的过程中，我首先出示了一组人文建筑的图片，以唤醒学生对圆的认知。接着课件出示两个问题：1、圆的周长与什么有关？有什么关系？2、圆的面积计算方法是怎样推导出来的？让学生带着问题有重点地去交流，然后小组汇报。在学生对圆的周长和面积有了更进一步了解的基础上，再让学生说出圆的周长和面积有什么联系和区别。为了加强理解，我又设计了区分周长和面积的练习题，接着在理解的基础上又出了一道周长和面积的对比练习，强化了对公式的理解。理解和实际应用是需要一定过渡的，所以我们的整理和复习要结合实际生活中的应用进行。所以接下来我又出示了自动喷水装置和半圆形养鸡场等生活中遇到的数学问题。 但通过本次的整理和复习，也发现学生在整理知识点的时候，条理性不强，对知识的表述不够严密。这也反映出我们的教学中训练的不够细致，对孩子的课堂表达等能力要求不高，今后需要加强。