读书带来自信 当云雾遮蔽了双目，迷茫无助自然在心中徘徊。当块垒如巨石横亘在面前，彷徨苦闷自然在形容显露。可是如果你身在高处，群山俯伏于脚下，山峦的高低起伏，河流的蜿蜒走向，你都了然于胸，你怎会彷徨？身在高处，自然不畏浮云！身在高处，自然信心满满。 这高处是什么？就是本学科的制高点！书籍是专业成长的阶梯，是攀登学科制高点金光大道。所以，教师的专业成长离不开读书。 在教育教学中，我们可能要不断变换岗位，当你离开了熟悉的工作来到陌生领域的时候，你需要读书学习。惟有读书拥有学科的广度和高度，你才能生闲气定的游走在教室里。初中三年，是孩子们成长中最为重要的黄金时期，如果你既能处理刚步入初中孩子们的各种问题，又能游刃有余的引领毕业班的孩子们自信的走向新的学习生活，那么，你必定自信满满。 气定神闲的游走在教室，轻松自如的引领学生成长，这都需要教师不断读书。从书中汲取营养，获得广博的学识，扎实的专业知识。读书足以长才，长才让人自信。 作为一名青年教师，拥有火热的激情。常常不知疲倦地把汗水和青春挥洒在教室，把爱和阳光送到每一个孩子心间。但可怕的是，埋头于日常工作的琐事而迷失了自我，忘记了读书，忘记了用读书去照亮专业成长的路。终当一天，需要迈向新的征程，你突然失去了自信，失去了前进的勇气。也曾经听到有老师参加课堂达标，回来后第一句话我啥都不会，都不知道写了些什么。 我不知该说什么，问渠那得清如许，为有源头活水来。失去了源头活水，专业之田怎会不干涸？教学失去了理论指导，怎能走得长远？ 我们的日常教学活动，会让你获得经验。经验和理论还需架起一座桥梁，这座桥梁就是书籍。桐花万里丹山路，从经验迈向理论会让人看到别样风景。我也曾困惑，在大量的名师教学案例中迷失自我，只感觉好峰随处改，幽径独行迷。但是我通过一段的理论学习之后，豁然开朗起来。华东师大庞维国教授在《学习心理学》讲到： 知识分为陈述性知识和程序性知识，不同知识类型有不同的特征和记忆方法。知识是形成能力的基础，有时知识本身就是一种能力。自主学习，合作学习，体验式学习。 这些理论不断地涤荡着我的思维。教学实践在理论的映照之下，自觉气定神闲，游刃有余。 “读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当”。培根的话形象的表明了经验与读书的关系，经验离不开读书，读书也离不开经验。当我们不去读书，只凭经验行事的时候，才干只是肆意生长的自然花草，不会长得高，走得远。总会有一天，会迷茫的停下脚步，不知路在何方。 读书却能照亮专业成长的路，让你在自信中越走越远。总会有一天，当年蓦然回首的时候，发现书籍铺就了前行的路。