上一周正在批改作业的时候，班主任马老师给我发了一张图片，这是班里一个孩子写的文章，我打开了一看，题目是我最喜欢的人，这个同学写的是我。 文中写到，我是喜欢的是的人是我的老师，她个子不高，经常带着一副眼镜，她爱说爱笑，爱讲笑话――看到这里，我觉得很欣慰，在他眼中，我是一个活泼的人，而不是这样，一个死板的，只会教书的一个人。他还写到我的老师很严厉，上课的时候绝对不允许孩子们说话，眼睛要紧紧的盯着他看着黑板，只要稍微一跑神老师的粉笔，马上就会驾到，不到这里，我觉得写的真不错，看来他日常对我真的进行了观察。 他把我写的很凶，比如有一次写到我在课堂上这样说，我在这里是最厉害的，他说班主任比你厉害，老师一声大吼：拖出去斩了！到这里他已经晕了，不知道是生活在唐朝还是生活在现代了，当然啦，他说老师只是开个玩笑，当然不可能把我们拉出去斩了，看来这个同学还是很懂我的，知道我是做个样子，吓唬吓唬他们而已。 记得前段时间，四一班的老师还给我看了一篇文章，也是写我的，在那些文章里面我就没有这么凶，孩子们把我写得很有爱，记得有一次我闺女回来跟我说，妈妈我们换了一个新的语文老师，我说这个语文老师什么样子呀？说妈妈跟你可像了，特别温暖，这样我就明白了，原来我在闺女的眼中，我是一个有温暖的人。 我是什么样的人？每个孩子看到的都不一样，感受到的也不一样。也许我在孩子们的生活中只是一个特别普通的人，但我希望每个孩子在我们相处的这段时间内，你感受到温暖，能感受到生活的快乐，也许某一天他们长大了，他们想起我的时候，他们会说，这个老师，我认识，上课的时候特别有趣，这就够了！