舍得在人生中有时候必须在舍与得中做出抉择。就如路途中你选择了平坦的大路，就失去了欣赏花草的娇羞与体验沟壑小路的机会；而你选择了走小路，欣赏了美景，体验了乐趣，就会需要花费时间。其实在你舍去的同时也得到了很多，在你以为得到很多的同时，你失去的也并不少。教育亦是如此！昨天翻看朋友圈，好多同事都在晒七年级拓展培训闭营晚会的视频。节目可谓是精彩纷呈，多姿多彩，学生中原来藏匿了这么多高手。拉丁舞、街舞，传统武术、流行歌曲......短时间内奉献出一台高质量的晚会，实属了不起。鼓掌赞叹的同时也替他们感到幸运，如果不是这次晚会，这些孩子在同学、老师面前永远无法一展舞姿、一亮歌喉，因为有些孩子就是老师眼中的不努力学习，爱动歪脑筋的差生，我们会给这些学生展示的机会吗？我们经常呼唤要有教育情怀。何谓情怀，恐怕很多老师都会解释为对教育的热情和心灵的状态。我觉得这只能骗骗那些对教育理解浅薄的人罢了。对于常年在一线教育的工作者来说，恐怕有另一番的解释。因为他们知道，空谈情怀，谁都会，而能达到不为外界的评价所动，一心一意做教育那是需要很大的魄力的。常常说要怀着学生去课堂上，一切为了学生，而真正做到却是怀揣学生的分数，一切为了学生的分数，不允许学生做一丝一毫与学习课本知识无关的事。空谈为了学生的未来，为了祖国的未来。表面看起来你是无微不至的的关怀，其实你是只关注你愿意关注的！对于教育的情怀，不能仅仅限于怎么样让学生提高分数，那样就是虚伪、令人生厌的情怀。谈情怀时满口仁义道德，学生成绩一出来立马翻脸，又开始告诉学生没有成绩就没有一切。我非常同意冯恩洪先生的观点：创造适合孩子的教育！我想此处的教育不能单指知识的教育吧。必须包括技能的教育呢？有些孩子在学习文化课时真的没有什么天赋，但请不要对他的将来否定。前几年毕业的一个学生，在校时候那是调皮捣蛋，让人头疼，老师就把他劝退了，可是这孩子下学后的一个星期就学会了操作挖掘机，凭借自己的努力又购置了机械，后来和别人共同组建车队。今年一个被成绩逼的不上学的女孩儿，马上要去考取了拉丁舞教师资格证，被传统学校抛弃的学生却是社会的技术人才。实在的打脸。教育，我们一直在舍与得之间徘徊，你选择了为每一个孩子的未来负责，那你可能就暂时舍弃了教学业绩的突出。为了教学业绩舍弃了学业成绩不好的学生，那你就无法体会充满乐趣的教育旅途。让每个孩子绽放生命的精彩，在你舍与得的选择中不后悔，让每个孩子领略人生旅途的风景时不后悔。