中国作为一个发展中的国家在我的印象之中，除了古代诗词歌赋的典雅。印象江南的水墨田园奋起直追的近代工业更让我为之动容的还有民国期间学术教育的发展以及现在的我们，对于教育的看重与投入。2018年11月5日，我们全校在会议室对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了学习。对于这个国家级的教育指导书，我也有了一些自己的看法与疑惑。 发展中的教育 2010-2020刚好是我求学道路中的十年，2009年我进入高中，2012年离开高中，进入象牙塔般的大学，2016年毕业之后进入工作岗位，这几年与教育的关系日益密切，了解日益加深，看着教育主体日益年轻化，教育对象日益增多教育的设备日益先进，教育的制度日益完善，曾经的我们埋头苦学，除了必要的吃饭睡觉，娱乐的方式仅限于操场上那漫天扬尘的土质跑道，后来开始见到了水泥铺就的跑道，中间如果再贴上几个瓷片就是一个高大上的篮球场，现在的我们，或者说现在正处于教育中心的学生们，已经拥有宽阔、柔软的大塑胶跑道了，这一切得益于国家经济水平的不断提高，更是得益于国家，对于教育的不断改革与发展，让这一切变得越来越好。 意识中的教育 九年义务教育的普及，让每一个家长都有了九年教育孩子必须进行到底的心理，在国家中长期发展规划纲要中指出国家的发展，让所有能接受教育的适龄儿童都接受教育，让教育之光洒进千家万户，所以现在没有了适龄儿童仍无学可上的情况。九年义务教育是基础教育，是为了以后的各项工作打基础的教育，越来越好的教育环境本应该让学生越来越喜欢学校，越来越向往上学，可实际上却并不是这样的，这是为什么呢？在改革与发展的规划纲要中，教育的体系日渐完善，让职业教育与普通教育并行多种教育共同发展，而中间如何过渡，如何让这一方案可运行、可操作还有很大的问题。在教育的这条道路上我才刚刚起步，所以有很多疑惑，教育的发展的初衷，或者说教育发展的根本目的到底是什么，仅仅是为了让学生完成九年义务教育的任务吗？他们在朝着德智体美劳全面发展的方向而去吗？他们在过程中又收获到了什么呢？ 期待中的教育 十年的教育大规划中，当然也为我们绘制了美妙的教育蓝图，确保教师的工资待遇，落实老师们的绩效工资，在解决老师们生活问题的基础上让老师们能潜心教育，潜心研究教育，当然也为学生规划好了他们的康庄大道，从学前教育到终身教育体系的完善，让同学们学有所学学，有其法学有所获。而国家对于人才的要求也是我们每一个一线教师的责任，做一个教师除了要贯彻纲要的精神之外，就是要不断的学习，努力的提高自己的教育教学水平，不断提高教学质量，不断地提高自己的各项业务水平，才能培养出能适应，社会发展的人才。 愿所有的教育改革都能让教育越来越好，让所有的教育发展都能让教书育人得以发展2010到2020即将结束，我们期待下一个十年。希望教育成为对于学生与老师来说有情怀的教育，让更多的人以有教育而心生灿烂笑容。