《为中华之崛起而读书》录播课反思 上周我带着四二班全体学生录了《为中华之崛起而读书》这一课。我刚才观看了录播视频，感慨万千，对这一次录播课，我受益匪浅，收获颇多。 首先，我明白了，要想上好一节课，必须要有充分必要的准备，准备录这一课之前，我用了一周的时间细心准备，查阅了教师教学用书，明确了授课目标，主要方法，逐条画出来提取信息，标注到我的课本上，之后，我又看了看顶尖教案，看了看别人提供的教学设计，把几个关键的问题找出来，我想跟着目标和问题，用自己的教学方法来授课。后来我在自己的教案本上，将所要讲的这一课，自己清晰的把流程写出来。在心里在默念一遍，做到心中有数。 终于站到讲台了，全班学生准备就绪，安安静静，整整齐齐的，一个个孩子都瞪大眼珠看着老师，做出一副很配合的样子，我深深地呼吸了一口气，开始上课！导入的时候，我采取的是问题互动式，孩子们都来想想：每天我们提着书包，走进校园上学读书，那我们读书是为了什么目标呢？孩子们跃跃欲试，都想来谈，有的说是为了幸福，为了工作，为了挣钱...我把话题接过来，送大家一句名言——为中华只崛起而读书，进而让大家走进我们今天的课文主人公周恩来，老师和学生都之前收集了周恩来的不平凡事迹，我们有一次的更深的了解了这位伟人，学课文了，孩子们轻轻打开书，我们一块扫除了字词障碍，字词这一环节，孩子们还是很利索的做到了，会读会认，效果挺好的。 再次走进课文，默读课文，思考讲了周恩来读书时的哪几件事程度很好的学生，课前预习很充分，一点就通，而一些孩子因为语言组织能力欠缺，会稍显慢一些，后来我们一起研读了课文，围绕着课文的三个部分，中华不振，妇女受辱，修身立志来学课文，每一部分都采用不同的学习方式，有师生互动，小组研讨，展开联想，来学习周恩来远大的志向和报复，唤起孩子们的一颗颗热爱祖国，有远大目标的红心。在这一块学习时，我感觉我应该更加组织我的语言，散发语言魅力，或者去收集现实生活中，为国家做过巨大贡献的伟人事迹，或许这样讲，会更深刻的叩击孩子们的心灵。 这一次的录播课引起了我一串串反思，如何上好每一堂课，必将是我们每一位教师所毕生追求的事业，为培育好祖国一朵朵含苞待放的花朵，我们每一位老师都要有一个伟大，坚持的心。