《玩具》教学反思
一、导入
同学们，请看黑板，看老师给你们准备了什么？你能分一分类吗？你能说一说你是怎么分的？
学生随便分的
二、新授
师：谁能有序的摆一摆。
师：你能完整表述一下吗？
师：用喜欢的图形，表示玩具的数量
生：可以用长方形、正方形、圆、小棒……
师：还有没有其他方法可以表示呢？
生：可以用数字表示玩具的数量
师：看老师这里有一些数字卡片，你能帮忙给它们找一下家吗？
师：那我们如何规范地书写这些数字宝宝呢？
（老师示范，学生书写）
（写的漂亮的展示给学生，写错的，和学生一起纠正再书写）
注：随时鼓励，一个数字一个数字的书写。
三、巩固提升
看这里有几个熊猫，你能用小棒表示吗？数字呢？我看哪位小朋友书写的即准确又工整，开始吧！
四、作业
书写1～5数字
反思：
一、本课主要体现了两个数学思想：
1. 一一对应思想
2. 转化思想（实物～模型～数字）
二、重点
1. 培养数感～符号意识
2. 会书写1～5这5个数字
