我和混世魔王彭梓辛的故事 这是入职以来的第三个月，入职将近100天的时间。用这篇文章来记录下我的入职100天的心路历程。 来自小县城的我，入职第一个星期就觉得郑州的孩子明显素质和能力比我们小县城的要好很多，父母对孩子的教育也更操心，孩子也明显更听话。这一切的发现都让我很开心，因为我觉得这样我就不需要花更多的时间、消耗更多的精力在这些事上面了。可是现实却狠狠的打了我的脸，一般的孩子是比较听话的，说一次两次就能改正。可是有极个别孩子总是在挑战你的底线，说十次八次也没一点起色，就恨为啥他不是我的孩子、不，不然我就可以痛痛快快地狠狠地打他一顿让他长长记性了。 说到这，不得不、必须要提提我们班的彭梓辛。他，胖胖的、白白的、总是嘟着嘴、犯错时他说话总是会带点嗡嗡嗡的撒娇感觉。一开学，我就注意到他了。不是因为他胖，是他总喜欢说话、惹事生非。一开学我对他就没有好态度，总是批评他。后来，一次放学送路队他爷爷特意交代我，看住他，他太胖了，让他中午少吃点。我看到他在一旁一脸委屈的表情顿时觉得他也挺可爱的。再后来，我逐渐批评他少了，更多的是表扬，之后就发现他上课也主动回答问题了。有一次，课堂上我问同学们：“你们回家坐什么？”（我想让孩子们回答的是电梯）他第一个举手、一脸认真的回答：“做作业”，我当时忍不住笑了······但是事后想想是我自己提问的方式有问题，没引导孩子往正确的方向说。 再后来，也就是现在，他又成了我眼里让我头疼的问题。起初是因为他午休玩剪刀、固体胶，我给没收了。然后，我对他说哪一天我上课不再点你的名字，我就还给你。可是我每天都因为他的小动作、说小话问题点他的名字，他天天问我要、我天天没给他，这种状态持续了一星期。那是周五放学，他一脸委屈又有点不情愿的把他准备好的钥匙链送给了我，说实话，我当时心都软了，想想自己也有点不对，就想着等周一来学校之后我把剪刀那些还给他吧。周一来校，还没来得急还给他，课堂上便提了他好几次名字，气的我现在东西也没还他。特别是最近，他课堂上纪律特别不好，已经严重影响我的教学，我都不知道该拿他怎么办？为此，我特意去求教过经验丰富的班主任张老师，张老师特地把他叫到办公室教育+保证+吓唬了一顿，我以为会有所好转，结果证明我想多了，他还是老样子让我头疼！张老师说他语文课上表现很好，可是为啥数学课上就表现成这个样子了呢？我现在越来越不喜欢他了，让我头疼。最近他又开始问我要之前被没收的东西了，我要怎么做才能让他服服帖帖？？？ 我和混世魔王彭梓辛的故事未完待续······