班主任与学生沟通的方式多种多样，既有传统的面对面沟通，也有互联网如QQ、微信等方式沟通。最近学习了一个学校的沟通方式——《爱的摆渡》，每日写出50字左右的“微记”，或自由撰写，或者命题，可以和班主任进行随时沟通，同时还有“家长留言”，可以随时和家长进行沟通。
从进入初中后，每个学生人手一本《爱的摆渡》，随时都可以讲自己的想法记录下来，既做好了学生从小学进入初中后的衔接，又能帮助学生顺利渡过叛逆期，而且也能让学生进行反思，从反思中得到提高。
虽然历史学科每周只有两节课，但是我学了这个《爱的摆渡》后，忽然想到，以前要求严格的班级，都要求作业写完后让家长签字，现在不妨改一改，以后每次作业完之后，学生在作业末尾写一句话，或者写收获，或者写哪不懂，或者写不方便当面对老师说，但是又想给老师说的话，这样既可以了解学生的想法，又拉近师生之间的距离。
下周开始在部分班级实验，希望效果会达到我的期待。
