随着年龄的增长，一年级的孩子接触的事物增多，生活经验不断丰富，对周围世界有着积极地探索态度，好奇心越来越强烈。但是他们同样处在“心理断乳期”，他们还不能脱离帮助独自对事物做出反应，他们经常会有依赖感，动手能力不强，通过手指画的开展，不仅能锻炼他们的动手能力，还能激发他们独自探索独自构思的兴趣。学生在用手指作画的过程中，动手动脑、小组合作交流经验方法，真正体现了新课程倡导的“动手实践、自主探究、合作交流”教学思想。教学实验中教师既没过多的指导说教和大量的课堂练习训练，又没有给学生留课外家庭作业。大大减轻了学生的课业负担，学生的学习是既轻松又愉快。
