上周，我参加了我校第一届班主任素养大赛，真是受益良多。虽说是比赛，但对于初出茅庐、仍在班主任工作蜗行摸索的我而言，这次比赛更像是我这一年工作的回顾和总结。时间如白驹过隙，浮云流转间我来到纬一路小学这个大家庭已有一年时间，每经历一件深刻的事情，都一定会有深刻的收获！赛前的精心准备增长了我的知识，赛场的展示丰富了我的阅历，而赛后的感悟才是我最大的收获。 一、多阅读，多积累 书到用时方恨少，赛前准备时，我才发现自己在教育管理理论方面几乎是空白。教师的成长之门只能由自己打开，别人是无能为力的。那么，我们该如何打开自己的成长之门呢？答案只有一个——读书。紧张的比赛结束了，但我们的学习没有结束。学习是终生的事业。一个不读书的教师教不好书，一个不读书的班主任带不好班。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”人的每一点成长，都离不开对既往经验的归纳整理。班主任面对的是千变万化的教育情境，需要我们拥有深厚的内功。作为班主任，我还要多做一点读书笔记，多思考如何科学地处理班级事务，多记录下更有利于班级管理、学生发展的思想火花。点滴积累，从而促进个人专业素养的步步提升。 二、 多反思 我们每天都在和学生打交道，处理这样或那样的问题。然而更多的时候，随着问题的处理完结，我们往往也就到此为止，很少会再去思考问题处理得好不好，有没有更好的解决办法，从而轻易地放弃了一次次从实践到理论的提升机会，丢弃了教育研究的宝贵财富。只知道低头努力做事，不知道抬头思考，所做的事情只是量的积累，没有形成质的飞跃。所以，当我们低头做事时，别忘了抬头思考！ 三、 多欣赏 有人说班主任的别样幸福，就是把班上的学生当成自己的子女，养儿育女是辛苦的，但每位做父母的也都享受着其中的快乐和幸福！人无完人，在成长的过程中，犯错是很正常的，调皮的孩子也有他独特的可爱。如果我们每天带着欣赏的眼光去看待班上的每一个孩子，包括他们的错误，我们的心情也必将是愉悦的。只要我们真正关心学生的发展，我们的心中就会迸发出无穷的智慧！