语文考试，一个学生，除了在我的强调下，写了作文，其他的题一片空白，一百二十分钟他都在干嘛，可以想象，平时他上课的样子，就知道他在干嘛，说话，睡觉，补前几天的作业，印象中没有一节是静下心了的做正事。除了有时候我给他单独布置任务逼他在一节课内完成一首诗啊之类的。但是每每都如此，也不可能天天揪着他说，一说他别的学生就得打断思路暂停了。 忽然想起，昨晚看的小莉帮忙节目。一个中学的学生因为多次打架，学校让其停课反省。家长找到小莉帮忙，让媒体去问校长，停课反省耽误了我们的功课该怎么说。看到小莉真就拿着话筒来找校长了。这名学生也跟着，校长说他打架不是一次了，多次，影响很坏。家长说孩子已经认识到错了，都说了自己错了。校长说，每次打完架都会说自己错了，接着还打。小莉帮忙说不能耽误孩子学习，耽误的学习怎么办。最终小莉帮忙成功了。这个中学生继续他边打架边上学的生活。中学生打个架不算什么，不过前一段在淮河路中学生打群架打死人的新闻也确吸引人的眼球。虽然小莉帮的忙很多时候让人感激，真的是传播了正能量。但这次我觉得欠妥。 一是学校属于正常教育学生，不应该干涉。二是造成的影响很坏，对于这个孩子来说，就这样让他跟着去找校长理论，他以后一定会觉得我打架是青春期的正常行为，校长你不敢咋地，不行我找媒体曝光你。最起码我认为这件事不是通过曝光处理，应该在隔离孩子的情况下，和校方单独商量。曝光的结果还使得更多处于青春期易冲动的孩子有恃无恐，变本加厉，使教育更难，负面影响更大，其最终危害的是整个社会。