区域观察记录表 班级： 中二班观察时间：2018.11.13 观察区域 益智区 入区人数及姓名 2人 观察记录教师 于巧玉 样本幼儿 平平、轩轩 样本幼儿选择材料 益智积木 操作形式 （合作或单独） 单独 幼儿 区域 活动 过程 实录 幼儿表现 教师指导 今天，平平和轩轩很开心的选择了益智区。平平自己拿一个又一个的积木开始拼插，不一会，拼出来一个自己喜欢的手枪，颜色搭配的非常好，正准备向老师炫耀，这时候轩轩说：“老师，平平拿我的玩具”。这时候就该发挥我裁判的角色了。 当幼儿之间玩玩具争执时，教师公平、耐心的引导、处理幼儿之间发生的事情。指导幼儿学会分享、合作。 问题 分析 幼儿反映出的问题 教师反映出的问题 幼儿在集体玩玩具时，不能很好的做到合作、分享。遇到问题不能自己处理，总爱报告老师来解决问题。 教师平时引导不足，面对孩子发生争执玩具问题，应该重点教育，引导孩子学会同伴之间合作、分享 优点 经验 材料投放 投放材料充足 幼儿游戏 幼儿非常喜欢发挥自己的想象力玩益智拼接玩具 教师指导 面对幼儿爱于表现自己，教师正确积极引导 跟进措施 教师在幼儿日常生活中认真观察幼儿行为，是否能够和同伴之间合作分享。 评价与 指导 评价时：教师根据幼儿行为在集体面前及时肯定表扬、及时强化。 指导时，有针对性、目的性及时的进行指导。 下一步 观察目标 1、同伴之间能够分享玩具等物品。 2、感受合作的力量是强大的。