6s管理培训心得 二七区第一幼儿园 刘诗佳 教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养成一个好习惯。”可见习惯是何等重要！ 这两天幼儿园利用假期时间邀请中国幼教6s精细为管理领军人李明老师对全园所有老师进行了6s精细管理培训。为期两天的培训却让老师们收获颇丰。还记得李明老师说的一句话，我们所做的一切都是为了充分发挥孩子的自主性。 班级6S环境的创设正是让环境会“说话”，在一日生活中帮助孩子们渗透规则，从而内化成自己的行为习惯。 对于教师而言，不断学习才是应该树立的人生目标。对于年轻人来说，日子还长，还有很多需要学习的地方。对于幼儿园老师而言，每一个物品的摆放都要为了孩子。 6s精细化管理从理论基础到具体的操作都有很规范的一套模式。从行政区域，办公室，库房，班里区域，户外活动场地都有不同的方式方法。6s管理主要包括整理、整顿、清洁、素养、安全六个方面，李明老师提出了“定点、定容、定量、隐形定位”等关键词。老师们在整理物品和班里区域时始终围绕李老师提出的关键词，并且在老师的指导下不断去改正和完善。 幼儿具有直观性和形象性的特点,可用实物照片或图片、图形、颜色等作为标记;中大班孩子理解力和想象力相对较强,可使用汉字,或请幼儿自行设计标记图。幼儿每次操作完材料之后,能够按材料篮子上的标志寻找相应的格子进行摆放,令柜子整齐有序。所有的物品都有标签和位置,让孩子帮物品找回它们的“家”,不但可减轻教师的工作强度,还可以培养孩子自主收拾、整理物品的能力。 一个好的幼儿园不仅要有规范的行为，高效的工作力，专业的的教师团队之外更要有一个整洁安静的物质和精神环境。只有好的环境孩子们才能更加愉快的在幼儿园学习玩耍。经过李明老师的培训，幼儿园发生了翻天覆地的变化，同时也在朝着一个更好的方向努力。