苏格拉底早已指出，求知是每个人灵魂里固有的能力。当时的智者宣称他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去，苏格拉底嘲笑道，好像他们能把视力放进**的眼睛里去似的。 教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西，例如知识，灌输进一个容器。 塞罗的名言。今天的教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。 蒙田说：学习不是为了适应外界。而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是“为己”而非“为人”的事情。 教师爱学生应该胜于爱国家和教会。针对今日的情况，我要补充一句：更应该胜于爱金钱和名利。今日一些教师恰恰是以名利为唯一目的，明目张胆地把学生当作获取名利的手段。 周国平老师的这篇文章，七条教育箴言说的非常有道理，条条说出了教育的本质，说出了教师的心声。 教育就是要回归本质，在本质中才能够实现教育的价值，生长就是教育的目的，教育就是让学生的天性和与生俱来的能力，要健康的成长，而不是把外面的东西灌输到一个容器当中。儿童不是大人，儿童没有必要做大人的事情，没有必要按照大人的标准来衡量儿童的行为，儿童就要做儿童的事情。这是回归了人的本质，儿童起的孩子的品质和意义就是一个不成熟的阶段，让他们在这个儿童期，有最幸福的时光教育就应该给她给孩子一个有意义的童年，有意义的童年，会创造一个有意义的人生。教育就应该为促进内在自由，产生优秀的灵魂和头脑创造条件，如果只是适应现实教育是没有意义的。 作为一线教师长时间的做一些事务性的教育工作，确实是把教育的本质抛掷脑后，在教学的过程当中，没有把教育的本质简单的表述出来。让学生真正的获得内在的提高，才是教育真正应该做的事情。