在沟通的时候，老师不应该站在“正义”一方，对于学生的教育要求也不应该是学生按要求接受，不能有异议，一旦学生的意见和教师的要求不一致时，觉得教师的权威受到挑战。教师在沟通时应该平心静气，想方设法的让学生说出真实的想法，不论这个真实的想法是不是和老师的要求相背离，这才是老师应该坚持的教育信念，更不能因为学生的想法和老师的想法不一样，就心态失衡。
沟通时，要及时调整自己的心态，情绪，更要关注学生的情绪反应。教师平和、冷静的情绪和心态对于沟通的成效有很大的帮助，只有在这样的情况下，教师才能头脑清醒，应变及时，并能够通过细心的观察学生不同的反应做出有针对性的调整，从而使沟通更为有效。当因为某些事情出乎老师的意料时，尤其应该避免发火，做出较为草率的，对沟通不利的决定；同时在沟通时要特别注意对方的非语言动作，面部表情、小动作等都要细致观察，并认真分析，及时调整并反思自己的方式方法。
