《嗝嗝老师》观后感 徐爱霞 今天在学校观看了电影《嗝嗝老师》。讲的是患有图雷特综合征的奈娜从小就被同学，老师歧视，大家都视她为怪物，不能像其他人一样正常上学，直到遇到一个校长，他能用正常的眼光来看待她，并且能接受她，让她在他学校像正常人一样上学，奈娜就立志长大了要当一名老师。 奈娜所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班，要命的是他们不仅成绩差，坏毛病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别人，各个难对付。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师则会一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱生活的好孩子。 奈娜秉承“没有差学生，只有差老师”这个教学理念，对这群坏学生不离不弃，多次为学生的罪行买单，以德报怨。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。 在教学方法这方面，该片也给了我很多启示。知识即生活，不要抱怨学生唯分是图，而是要在教学上让学生感受到知识的生活化。学科在生活中的呈现是交叉综合的，一个赌徒如果走正道也可以成为银行家。抛鸡蛋的抛物线、写满自己最恨的纸飞机、为学生不惜自己含冤承担责任，这些都是比说教有用一百倍的身教。   我需要向奈娜老师学习，学习她的大爱，学习她的包容，学习她的尊重，学习她的不放弃。教师塑造学生的灵魂、肩负着人类的未来，我顿时感受到我肩上的责任和重担，我更希望我能在教育的路上一直走下去。