我是教育一线普普通通的一名教师，在我看来教育本是美好的，但现实使我有所力不从心。拿到《寻找不一样的教育：我的教育叙事》这本书，我欣喜若狂，如获至宝。 在品读的过程中，一个个感人至深的教育案例使我对王老师充满了敬意：感受到，当他在工作中面对困境时，是如何换位思考；面对班级问题带来的烦恼时，又是如何得心应手的处理；面对教育教学的“瓶颈”时，如何激励自己突破并得以成长；面对班级问题学生时，如何用心去关爱感化学生。更有趣的是，读这本书时就像听王老师讲故事一样娓娓道来。边读边悟，细细品味，不乏找到自己在教学中遇到的种种问题，慢慢地有种“拨开云雾见晴天的感觉”，心情慢慢明朗起来。对我们一线教师来说，这真是一本非常有价值的书籍，我为自己的选择沾沾自喜。王老师在《为生命擦亮一些日子》让我认识了不一样的教育，他说：“教育的本义，绝不仅仅是教师把自己所掌握的知识和技能传授给学生，更不是千方百计帮助学生获得分数，而是要把自己灵魂里的东西，在不经意间传递给学生。比如，善良，宽容，接纳和鼓励；再比如，人格和品性”。真正感受到在教育中你若寻找，便能得到。寻找适合自己的方向。在读到懂得欣赏，比什么都重要时，使我深有感悟。清晰的记得在我刚刚接手的一届学生中，有一名小女孩走进了我的视线。它引起我的注意，是因为我从没有见她跟同学交流过，也不和老师说话。我有所不解，便悄悄地通过班里的其他学生了解情况。原来她是单亲家庭，父母爱的缺失使她产生了自卑，久而久之，形成了她孤立的性格。于是我便与她单刀直入式的谈心。之后的效果让我感到那次的谈话很失败，使我与她的距离更远了。似乎我的好奇对她产生了伤害。因此我非常认同王老师的观点：真正的教育需要我们用心去做。我想，再让我遇见这个孩子，我的心态会完全不同。如果我能再用心一些，改变沟通的方式，走近她的心，或许这个孩子会更早的走出心理的阴影。 静静地品读，“不一样的教育”是一种境界，是一种领悟，需要我们每个教师用心去感悟，多做生活中的有心人，教育中的有爱人。在清浅而深刻的教育故事教育叙事中寻找不一样的教育，借他山之石雕我璞玉。