教育是为了孩子的一生，所以我们既要关注孩子阶段性成长的需要（包括考试、升学的实际需要），也要关注孩子成年后组建家庭、进入社会的需要。当前路面需要浇灌混泥土的，还是要浇，但不必全部浇灌上，可以留些小草、小花、小树。总之，不要为了眼前的便捷而毁掉所有看似没用的东西。面向全体学生，不是要把每个学生都培养成一样的人，而是不放弃，不歧视、不丢下任何一个学生，这不仅是教育的″能"，更是教育的″德"。沟通永远只是停留在语言的表面是错误的，老师的言传身教更能带给学生正面的引导。老师在学生眼中是一个很厉害的存在，如果老师自己能够将对别人的要求首先展示出来，其效果是非常好的。爱学生是教师的天职。老师爱学生不是指爱自己喜欢的学生、听话的学生，而是全部的学生。老师没有选择学生的权利，所以爱学生是职业发展的必须。因此，老师要接纳不同个性学生以及学生不同的个性，这对老师来说是艰难的、充满挑战的。
