2017.9.6前段时间一直在领着孩子复习三年级下册的课本，原因是因为把四年级上册教材翻了个遍发现句型与三下句型大部分相似，利用“接知如接枝”的道理，通过教学的直观性原则让孩子首先直观的感受句型的相似性，认识到一句话也只有一两个生单词，原来四年级的英语学起来如此简单。今天开了四年级第一课，由于复习了三年级下册的内容，感觉孩子们学习积极性高，回答问题反映速度快，有了自我成就感，学习的整个过程都那么开心，非常配合我。
2017.9.7今天上英语课，是让孩子们学会六个关于教室的新单词，我没有使用ppt而去运用简笔画，画了六副画让孩子们一个一个来猜，竟然都能猜出来，说明我的画功还不错，我要继续坚持这项技能，兴许某天我学校会让我教美术呢？
2017.9.8今天学校提前为老师们过教师节，到了大门口又是送花又是拍照的，感受到薛岗大家庭的温暖，同时感受到作为一名教师的幸福感，尤其是到学校收到从孩子们口中的祝福，这是我来薛岗小学度过的第二个教师节了，很温馨很感动，怎么突然觉得教师节都比七夕节情人节来的更快乐呢！
2017.9.11周末布置的家庭作业是先默写26个英文字母的大小写，然后新学的单词4英1汉，结果交上来，三个班一共有8个人是全对的。我真是要疯了，三年级上册教过的字母孩子们都一个一个的还给了我，所以为了为以后抄写，听写单词还有句子打下坚实的基础，今天上课我临时改变了教学进度，把26个字母都讲了一遍，只希望以后改作业有越来越多全对的。
2017.9.12昨天晚上布置的家庭作业只要认真完成听写单词的，今天上课先听写了一遍，三个班改了出来，感觉字母书写情况略有好转，竟还有不少全对的，为了祝贺孩子第一次听写单词全对，我把每天只能发一朵珍贵的英语花盖给了他们，另外今天的任务今天完成就能得到英语花，所以我将今天听力发下去就立刻补错的孩子也奖了一朵英语花，孩子真的很认真，有的去我那补错五六趟才交了上来，瞧！他们对学习的态度是多么珍贵，送一朵英语花也无法表达我的欣慰。
2017.9.13四年级学习英语毕竟已经学过2本书的知识了，我也知道孩子学的多丢给老师的也多，知识点都忘光了，单词句子作业写的好的非常好，写的不好的几乎全错，开始两极分化了。为了防止这种现象继续恶化，我不仅采取课外辅导，而且同时兼顾分层布置家庭作业。这样不仅使程度好的得到了拔高，还使程度差的孩子有作业可做。瞧！这是我布置的今天的英语作业：家长您好，今天的英语作业是：1，课本P7的所有句子的汉语意思写上去，明天上课检查。2，把课本P7的Let's talk 用英语趣配音有情感的发到微信群里。靠谁模仿的最像，并且发音正确3，一起作业（以上三个作业至少有2个作业完成优秀的得一朵英语花）
2017.9.14昨天的分层作业，明显提高了一起作业的数量，课本句子翻译和英语趣配音的质量，我要继续坚持。另外今天上课通过角色扮演复习情景对话，然后把自己的想法结合现实生活中怎么打扫教室的样子，指导孩子们表演，效果甚佳，过程中充满了欢声笑语，让孩子们开开心心的上完一堂课也是一堂好课。
2017.9.18今天批改周末作业是第一单元黑体单词五英一汉。四一班只有4本，四二班只有1本，四三班只有5本书写字母不规范写的几乎全错像字母，其他都写的不仅规范还写的很美观，改完心情好舒畅啊！于是趁课间在班里一一点名提出表扬！
2017.9.19这是我教这些孩子第二年了，看着他们都觉得格外亲切，我是一个比较慢热的人，第二年了和孩子们也熟的多了，今天上四一班的课，发现一直在我课上积极发言的张欣怡不举手，在我提问问题的时候我就突然说出：我的张欣怡今天谁惹她了？怎么不开心了？也不举手了？这三句话，然后她就正确的回答了问题，又恢复了积极活跃的可爱样。现在想想，自己怎么竟会说出那样矫情的话呢？哈哈捂脸。可能真的是日久生情了吧！
2017.9.20.今天学校上午统一进行体质健康测试没有上成课，我和丽恒老师是负责给孩子们测肺活量的任务，中间总是飘来阵阵臭味，开始我还以为自己身上哪里臭还在那问问自己衣服，后来才意识到是孩子们在旁边测试身高体重要脱鞋，是脚臭味！我和丽恒老师在那说笑道：学校下次应该还要配发口罩才好。从这件事情不仅反映到家庭卫生教育还有作为班主任没有对孩子经常性的进行自我卫生教育，让我反思到如果我是一位班主任我会怎么更好的管理孩子们的个人卫生呢？
2017.9.21.咱们学校活动多，有的孩子放学很晚，所以写作业的时间肯定少，有的家长会觉得成绩会下降，是这个肯定会有，但是你们不觉得孩子在社团学到的特长是别的孩子不能超越的，这些孩子只要坚持完成我布置的任务，我就佩服他们，因为他们在花费时间练足球，画画等技能上的时候别的孩子在玩或者别的孩子只是学习好而他们在学更多的技能知识，所以我要鼓励他们让他们能够继续坚持，过程很艰辛因为他们在高效的做人，变得更有能力。
2017.9.21李思佳和吴京帅在打架，我让他两个站出去了，后来又开打，我说不管是因为什么事，都在一起学习第四年，不要因为一点小事伤和气，都大了还在外面打，一句对不起就解决的事，一会打到一楼把四年级的脸都丢光了。然后快下课的时候李思佳自己回教室对着我一把鼻涕一把泪的对着我说了句对不起，我顿时心中暗想：这孩子以后有前途，生活中没有过不去的坎儿，我就让他开始背顺口溜，等于是打了大半节课又完成了学习任务，也是很厉害。
9.19U1是指，第一单元找我默写黑体单词的孩子，今天给了一节课时间咱班除了最早的蔡炜坡还有王欣媛，杨凯栋，吴意，童乐乐，杨子硕，王晨昊这6个孩子，实力超群，是班级其他孩子所达不到的。另外王栋和夏哲涵也来默写单词都错了2处，我相信这两个孩子还会再来找我默的。
2017.9.21方可鑫不仅把第一单元1-6页写完了，用红笔签字，写日期和已检查，还把第7页的听力部分扫码做了，提出表扬。同时也对方可鑫的家长提出表扬，这是让我没想到惊喜，你对孩子的负责，孩子一定长大会回报您的。
2017.9.21@所有人
通知：大作业本我不收，需要家长配合我翻翻看只要页数写到规定的那一页，就用红笔签字，写日期，写上已检查，家长几秒就能完成这个事，只是对孩子作业除了我以外多了一层家庭监督。大作业本我不收，因为放到我这里看不出来十一月份期中考试后谁保养的作业本最好，就放在学生那里保存才能看出来谁是个干净的小主人，上面的题我会抽时间去讲，让孩子用红笔批改并订正。听力部分我也不想麻烦家长扫码放给孩子听，都很忙家长有养家糊口的事，到时候听力我还会给孩子放的。
2017.9.22针对四一班后进生的想法：表扬了成绩优异的孩子，却没有给这次没考好的几个孩子打气，不能让你们说英语考试只喜欢成绩好的不喜欢成绩落后的，是个偏心眼的老师，所以请大家给彭畅阳，周婷婷，杨鸿利，王智赢，刘占奇鼓掌（今天趁着不开新课咱们把加油的鼓掌补给他们），今天我得再说说第一单元考试成绩的事，毕竟已经学了2本英语书的内容换作要是我去年因为贪玩或者不适应英语学习听不懂没跟上是情有可原的，每个人接受知识的能力不一样，而且这都开始学第三本了，只要你愿意学英语，不放弃自己，老师绝对不放弃你，但是如果你放弃自己学英语觉得学不会，我也不会放弃你，顶多你很记恨我，天天逼着你学你不想学的英语，没关系我不怕你记恨我，反正你这么恨我这辈子都对我印象深刻不会忘了我，对我来说这真是个好事因为我们老师老是比自己教的学生长大能不能记住自己，谁要是多年以后还能想起你这个老师说明你是和他遇到的所有老师中最与众不同的，就觉得自己可厉害了。
2017.9.22四一班第一单元考试情况：打对勾划分界限是71分，这个71分是李思佳的分数，他坐在班里的倒数第二排，上英语课经常跟后面和同桌说话，有时候听课，昨天还打架，但是人家高出60分11分，这说明上课偶尔听听课还是能考到70分的，所以我决定70分以下的罚一个英语本以示警醒，最后祝愿彭畅阳，周婷婷，杨鸿利，王智赢，刘占奇这5个孩子下次都超过李思佳。
