小班音乐游戏活动《点豆豆》 设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。 活动目标： 1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。 2.能根据"点"到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。 3.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。 活动准备： 1. 豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个 2. 幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。 3. 3个纸杯 活动过程： 1. 迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。 师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？" 2. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。（猜教师口袋里的豆豆） 教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！ 3. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。（猜纸杯下隐藏的豆豆） （1） 师幼一起玩游戏"点豆豆"，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。 （2） 教师完整范唱歌曲《点豆豆》。 （3） 幼儿学唱歌曲1-2遍。 A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。 B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情 4.通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。 5. 幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。 幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。 （1） 讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。 （2） 师幼共同游戏。 6.分享活动："尝豆豆" 教师：老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一起来品尝好吗？看看你吃到的是什么味道的豆豆。