备课是上好课的重要前提与保证，也是教师的基本功之一。新学期为切实推动学校教育教学工作再上新台阶，促进教师专业化成长，索河西街小学结合教学实际，开展了《数学学科如何备课》为主题的教研活动。 2月24日上午两节课后，全体数学老师在数学教研组研讨了如何备课。活动分两阶段进行。首先，有中年级教研组长司老师作中心发言人，她领学了荥阳教研网刊发的《教师基本功一备课》一文，建议大家围绕“让每一堂课充满活力，让每一个学生成为学习的主人"这一常态重点，来研讨怎样备课、怎样设计才能让课堂充满活力。低、中、高段教研组分小组研讨交流，派代表分别分享了自己小组的经验和想法:低年级教研组认为要根据低年级学生年龄小，注意力易分散，喜欢卡通直观形象的特点，在设计教学环节时要利用多媒体，设计多样的有趣味的游戏，让学生在“玩中学”;中年级教研组认为中年级段备课设计应该抓住学生猎奇心理来设计教学，设计环节要稍有梯度，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，激发他们探求结果的心理;高年级教研组认为高年级学段备课应明确教材内在逻辑体系，把教材内容进行优化，设计出最恰当科学的活动，激发学生的愉悦情感。每个代表还分享了自己课堂设计中成功的案例，使大家吸取了营养。 教研第二部分是为新教师解困释疑。新入职一年的老师讲了自己备课设计中的茫然和无序，抓不住重点，课堂中无法让学生保持长久兴趣。其他有经验的老师纷纷献言，把自己积累多年的经验奉献出来，建议新教师通读教材，花时间深入钻研教材，多阅读名师的课堂实录和成功案例，在备课上多下功夫，设计好教学环节。 最后，主抓教学的宋培佩副校长对此次教研作了总结，她提出我们要提高教学质量，就要加强提升课堂教学活力和有效性的研究，就需要把过程优质化，这些首先应从备课这一基础环节抓起。备好课，才能提高四十分钟课堂的实效。她要求各位同级同头老师要扎实开展每天下午学生离校后的日备课，设计好第二天的教学环节。并请各位老师准备下次继续围绕备课主题《为学习而设计教学》进行教研。 相信此次开展《备课》主题教研活动,必将促进教师的专业成长，通过《备课》主题教研在一定程度上定能解决备课环节存在问题和困惑，集思广义总结出有效设计课堂教学的成功经验，锻造出西街小学的教学能手，让每一堂课充满活力，使老师和学生共同成长。