昨天上了一节作文课，一听作文哀鸿遍野啊，当我说不用写作文时，满是欢呼。这让我我想起了我的小时候。确实，我也讨厌写作文，但是我还是会不情愿的写。我的小花们，有几朵却哭了。 我们讲了如何写景，我提了要求，我们一起去看世界的时候，不能只说一句：哇！好美啊！要求每个人用一句话来说出你想到了什么？感受到了什么？想说什么？用一两句话来说。我的课件上满是美景，每一张都引来他们的赞叹：哇！好美啊！有些同学用了我们课本上的四字词语，有的用了诗句，有的同学用到了比喻，有的同学想到了拟人…我看效果挺好，便让他们用一节课写作文，范围自己写。一听写作文，两个男生找我哭鼻子去了：老师，我不会写！看着俩大男生眼圈红红的，一把鼻涕一把泪的样子，我止不住笑了：写个作文有这么难吗？如果让你们写我们学校的风景会不会写？俩人斩钉截铁：不会…不知道为什么，我就是想笑，我说：来！我说你加工。你先说我们的学校包括什么啊？一个男生抽抽搭搭的说：大门，红旗，草坪，教师，还有学生。我说那你现在要领着客人给他讲解我们学校呢，你怎么说呢？从哪开始说呢？他低着头说：不知道…我有点着急了，说：你早上来到学校门口，看见大爷在辛勤的扫地，那是不是一道风景？他说：是。我说：你走进校园，两旁的树木是不是风景？ 他说：是。我继续说：当你抬头，看见我们的五星红旗烈烈飞舞，那是不是风景？他点头：是。那你看见同学们一个个背着书包走向教室是不是风景呢？他若有所思：是。那我们每天朗朗的读书声是不是风景？他停止了抽泣，点了点头。我拍了拍他肩膀，问他们两个人说：这次会写了吗？他们顿了顿：会了。那最后一段可以写我们作文课的标题吗？他俩笑了：嗯。 今天月考。语文结束后，我回了趟班，两个女生哭着去告诉我：老师！我的作文没有写完！呜呜…我笑着拍拍她们说：没事没事，有什么好哭的，就是一次月考而已，不哭啊…瞬间感觉自己下去两个档，怎么变成哄孩儿的保姆了？ 等我闲下来时，想想他们为了一点小事哭的要死要活，真的让我有些担心。他们连不会写作文或者没写完作文就受不了，如果以后遇到比写作文更难的事会怎样呢？这些被父母宠出来的温室花朵，以后如何在暴风雨中乘风破浪，抵达彼岸呢？我陷入了深思…或许我该想想法子，锻炼锻炼他们的抗挫折能力。 以前我们谈智商，之后我们谈情商，现在我们谈逆商。孩子，你们需要逆商！