开学已经一个月了，这学期我担任一年级的数学教学工作，在这短短的一个月里，有迷茫，也有感动。下面我来说说我这一个月的收获。 对一年级的学生我们要有足够的耐心。一年级的孩子纪律意识还不强烈，也不认识多少字，所以刚开始上数学课的时候我觉得非常费劲，虽然我嘴上喊着小手指住第一题，孩子们也回答我就指住第一题，可还是有一些孩子不知道思想跑到了哪里，愣愣的坐在那里发呆。刚开始也会非常生气，后来发现他们并不是不愿意学，而是还没有进入学习的状态，或者是学累了，所以后来每当我发现学生在课堂上精神不太好的时候，我就会让他们起立，用十秒钟的时间随意活动筋骨，或是跟着老师的口令一起来做放松操。 我觉得一年级的孩子一定要舍得表扬。一年级的孩子很渴望得到老师的表扬，我发现每当我表扬一个孩子，我都能看到他们特别灿烂的笑容，心情也是特别的美，后面也会表现的特别好。比如我经常表扬一个学生总是坐姿很端正，声音很洪亮，结果他真的表现的越来越好。同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多数学之星用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。 一年级的学生最喜欢玩游戏和比赛。所以在课堂中适当的给孩子创设一种比赛的氛围，可以更好地促进孩子的学习。比如，当学生在听课时精力不集中了，我就会说比一比谁的眼睛睁得最大，当学生收作业时，我会说比一比哪个小组先收齐，就算没有奖励他们也会很在意，都想让自己的小组第一名。 孩子们真的很单纯，很可爱。在课间，我经常会碰到一些孩子让我帮忙拧水瓶盖儿的，跟我报告橡皮找不着的......这种依赖和信任让我觉得很温暖。和孩子们相处了一个月，我越来越爱他们，遇见他们，是一种幸福，更是一种责任，对于一年级的教学，我也有很多需要学习的地方，为孩子们加油，也为自己加油！