教师内心和谐，学生自会上进 这几天上课，感觉非常好，好像突然有一种醍醐灌顶的感觉， 课堂上面带微笑，思维活跃，妙语连珠。 学生也是还你微笑，高效听讲，时不时的来一次精彩的互动。 在班级管理上同样也是如此，跟学生走的近一些，心平气和一些，整个班级都会弥漫着一种和谐上进的气氛。 高中生毕竟不同于初中生或者小学生，而自己既是班主任又是德育处副主任，何必整天板着脸呢？ 走过一个班级前边的文化宣传栏，看到了这样的一句话“你若盛开，蝴蝶自来”，套用一下:老师若是内心和谐，学生自会上进。 最近越来越体会到，教育真的需要心平气和，越是心平气和就越是容易出成绩，教师越是内心和谐，孩子就越有一种强烈的上进心。 学习本质上就是一种思维的意识活动，最高效的学习状态是，要么紧张，要么兴奋。 永远保持紧张自然不是好的感觉，就譬如高考前夕，没有多少人愿意整天处在那样的紧张焦虑的氛围中，那种氛围，仅仅适合于高考之前的冲刺，不适合于作为一种常态的学习生活。 不如兴奋，不如高兴，不如开心的学习状态。 如果孩子的学习能够保持一种积极乐观高兴激昂的状态，自是一种高效的学习状态，也一定会是一种高效的课堂，班级管理同样也会是高效管理，也会是人性化的管理。 高一开学之初，班级有一位女生，每个周末返校都要哭一场，不适应环境，连女孩的弟弟，每次在女生离家之前，都会跟姐姐开玩笑，“姐姐，又该走了，你怎么还不哭啊？” 之前，家长跟我说过这事，我没有当回事，刚刚开学杂事繁多，内心想着，适应就好了！ 后来家长又跟我说过一次，我开始不好意思了，自己怎么这么粗心呢？ 后来，就找这个女生聊天，其实，也不是什么谈话，也没讲什么大的道理，就是随便的聊了几句，一周找过她两次。 明显的发现这个女生的眼神中不再是一种陌生的、拒人于千里之外感觉，而是跟其他的孩子一样的感觉，眼神中透着一种自信、乐观。 课堂上听课也认真了，考试成绩也不错。 后来女生的家长发短信，说非常感谢，感谢老师的关注，孩子现在已经不再哭了，说是已经适应并且很喜欢学校的环境了。 短短的几句话，简单的两次交流或许对孩子的成长就不一样，很多时候，不是因为你是谁，仅仅因为你是孩子的老师，你是孩子的班主任。 想想之所以能够和孩子心平气和的交流，是因为我的内心和谐，我内心深处，没有焦躁，教师若是内心和谐，孩子还能够不会有一颗上进心吗？ 我经常跟学生说这样的话，我在学校中感觉最快乐的事情有两件，一是和你们一起上课，二是打篮球。每次无论是上课还是打篮球，我都有一种全力以赴的感觉。 这个时候，一定是内心最为和谐的时候，因教师内心和谐，学生自会感受到这种和谐，也自会有一颗上进的心。 你若盛开，蝴蝶自来，你若优秀，天自安排！ 教师若心平气和，学生成绩一定会优秀！ 教师若内心和谐，学生一定会永远保持一颗上进心！