从来没有人读书，只有人在书中读自己
—— 读《善待杜郎口——李镇西教育随笔》有感
前一段时间刚刚就职，在开学之初闲来没事，翻了本书看了看，是著名教育家李镇西写的《善待杜郎口——李镇西教育随笔》，感觉写的内容特别深刻。
其中一篇文章《读到“自己”，读出“问题”》，其中写到他的一位高一新生在一次关于语文阅读教学的问卷调查中这样写道：“我喜欢自己读朱自清，但不喜欢老师讲朱自清，因为我自己读《背影》读出的是我父亲的背影，而听老师讲《背影》，我得到的只是一些关键词、关键句而已。
看到这，我相信许多人会思考很多，对于中学语文阅读教学，专家们提出了许多很精辟的理论，在这里呢，李镇西老师也提出了一个问题“：我们的阅读教学，怎样才算走进了学生的心灵” ？这个问题值得所有人反思。
文章最后，李老师也给出了这样的回答，引导学生在课文中读到“自己”读出“问题”，就是让学生与作品在精神上融为一体，唯有这样，我们的阅读教学才能真正的走进学生的心灵。
也许我们真的该思考思考了，因为“从来就没人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己（罗曼·罗兰 ） 。”
