2017年8月底我满怀期待与信心走进学校站上讲台担任二年级班主任，每天最真实的感觉就是“累”，每天除了正常的讲课以外还要关注学生的安全、早午读、卫生、作业等琐碎的事情，半个月以来感觉心力交瘁。今天我有幸观看了魏书生老师的《如何当好班主任之民主化管理》，让我对班主任的管理有了全新的认识，认真观察每个孩子，从每位同学的身上找出优点并加以利用，魏老师同时兼任两个班的班主任，且其中一个班是全年级的差班，却依然轻松自得，不仅从来没有找人帮他上课，魏老师对“后进生”从“可进步之处”抓起，帮助“后进生”确定学习进步计划，并且坚持长期督促、检查。在学生进步的过程中，还不断帮助学生制定更高一级的、切实可行的进步目标。这样的教育才是真正的因材施教。根据每个人的特点，给其安排不同的职务，让其先参与到班集体管理，才能逐渐融入集体这个家庭。 以前我们接受的教育就是班主任讲我们听，班主任说我们做，但魏老师在讲座中却提到“班主任要树立为学生服务的意识”，不要将自己与学生放在对立面，要为学生提供服务，根据学生的需求提供不同的服务，站在孩子的角度考虑问题。 学习魏书生的教育思想。使我们从中明白一个道理，那就是他工作的思路清晰，方法科学，这得益于他遇到困难不退缩，而是想办法去克服和改进，他是一个真正的教育实践家。 作为一名教师尤其是一名小学教师，要有一双善于发现美的眼睛，更要有一颗慈爱的心。设法用巧妙的方法解决突发事件，这样还能激发学生学习兴趣，从而促进教学。在平时的教学工作中，要想更有效地提高教学效率，不仅要有方法教育学生，最重要的是调节自身情绪，精神饱满地去上每一堂课。教师要努力改变自我，塑造良好的形象，拥有较高的素质。作为教师，为了孩子的成长，为了教育事业的发展，为了祖国的明天，我们应在工作中认真地学，不断总结、反思、实践、创新。