班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 在我的了解中我发现周廷辉同学是个特殊的孩子，他比同学的年龄大，无父母，和奶奶、太姥一起生活，奶奶眼睛不好，太姥又八十多岁了，靠低保生活。由于家庭的关系，他经常不完成作业，中午饭就是两个馒头，有时还说不饿就不吃了。知道这种情况之后，我就从细微处入手，首先中午饭，我把自己的饭给他吃，鼓励他，如果明天完成作业，以后的中午饭都给他吃。（小孩子嘛，都想像别的孩子一样拿着饭盒去打饭）效果不错，作业能够完成了，一有时间我就找他谈心，告诉他老师非常喜欢他，因为他是个董事的孩子。课上他回答问题我就表扬他，是他树立信心，渐渐地他脸上的笑容多了。太姥了 解了这种情况，特别制作了警旗；爱生如子 德才兼备 作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说:“落红不是无情物，化作春泥更护花。”