新学期伊始，面对一个非常重要的问题就是排座位。以前从来没有认真思考过这看似很小的事情里竟也蕴含着大学问。排座位大致经历这样的过程，首先按照高矮个和性别进行第一次排位。当所有人落座后，根据个别同学的特殊情况比如近视，进行第一次微调；经过大概一个星期的观察，将班级纪律性较差的同学进行特殊位置调整，分散开来。与此同时还要观察班干部的分布是否均匀，进行微调。大概经过一个月的观察，对学生有了比较充分的了解后，会进行一次有计划的调位，这个阶段更多的考虑学生学习状况、性格特点、自律性等综合评定的结果，目的在于形成一对一帮扶，成绩好带动成绩差，纪律好带动纪律差这样一个相对平衡的状态。当然座位并不会就此固定，面对突发事件必须特殊事件特殊处理。
