1-5各数的认识
上课日期：2017.9. 主备人:刘孟
学习内容：教材第14-16页
课标要求：能认，读写1-5各数，能用数表示物体的各数。
学习目标：1、会数5以内物体的个数，会用1-5表示物体的个数。
2、知道1-5的数字顺序，能认读，写1-5各数，并注意书写正确。
重点：1-5的基数含义和写法。
难点：1-5的书写。
学习过程：
一、预学
1.出示主题图（预学第14页和15页）
仔细观察主题图，
问题一：整体感知画中有什么？
问题二：它们各有多少？
二、展学
1.认，读数字1-5.
2.数数说说
学生进行汇报。（渗透一一对应的方式点数物体）
教师进行点评小结。
强调：数数要按照一定的顺序进行点数。
三、练学
1.尝试练习
老师指数提问：这个数是几？表示什么？
2.动手操作
学生动手摆，老师巡视，集体交流，展示自己摆的图形，并说说用了几根小棒。
3.学习1-5的写法。
（四）教师小结:
这节课你学习了什么？有哪些收获？
教学反思:
