教学反思
周一下午我上了节五年级《画人像》的考核课。在得知要考核这个消息之初，内心充满忐忑与不安，理清思绪后要认真地大干一场！翻阅课标，了解到《画人像》这节课属于美术教学中的造型表现。五年级属于第三学段，目标要达到学会运用线条，发展美术构思学会表达情感。多运用对比，夸张等手法，能说出自己作品意境。大方向明确后，我开始了备课，这节课要从学生实际情况出发，不能过于专业化。学生可能对五官比例绘画上有问题。
课中学生聪慧的回答，跳动性的思路，带动了我的情绪，孩子表现很好。课堂积极性高，非常到位。这引起我的反思。首先不能小瞧学生，给予他们表现的舞台。在课堂上我提出的“为什么要画人像？”孩子总答不到点子上，可能是有些时候我的导向性不明确。语言不够精练，让学生有些“摸不到头脑”。
在今后的教学过程中，我要除了认真的备好内容外，更认真的备好自己。把语言精炼，导向性明确，与学生共同进步与成长！
