如何让他喜欢写作业 从一年级升入二年级，班内孩子的程度相比刚入学明显有了很大的进步。但是，这些进步只是对于程度好的学生，程度差的学生在习惯方面的进步也是值得表扬的。从本学期开始，无论是语文还是数学，老师们都布置了作业，原因如下：第一，升入更高的年级，孩子们的动手写字能力需要培养；第二，作业可以更好的反应出家长是否回家认真辅导孩子；第三，写作业也是针对课堂所学知识的复习和巩固。 布置作业第一周，家长的完成情况不是特别好，无非是说孩子不会写字，甚至个别孩子不会握笔，家伙在那个没有时间去辅导。但是，在老师一遍一遍的说明原因之后，再加上班内个别完成作业好的同学的表现，几乎每个家长现在都慢慢的端正了心态，愿意抽出时间来陪孩子完成作业。经过三周的写作业之后，我发现了一个现象：那就是孩子对于作业是有点抵触的。每天的作业都是交叉布置的，而且根据孩子的能力设置的，不至于对孩子造成压力。简单的和家长沟通之后，才明白事情的原因：家长对孩子的期望值特别高，而且孩子本身很聪明，识字很多，但是写字还很弱。所以，家长为了让孩子可以赶上其他孩子，每天对孩子进行鞋子的辅导。放学后，孩子便被妈妈带回办公室，强制性的要求孩子写语文数学作业，而且一写就是两个小时。孩子最开始很喜欢去妈妈办公室玩，现在一看到办公室就不愿意进去。听到家长这样说，才明白孩子最近的表现是为什么？ 学习本身就是一件特别枯燥无聊的事情。尤其是对这些特殊的孩子来讲，本身的缺陷让他们对于知识的理解更加抽象，因此学生对学习的积极性一直都是老师困惑的，而过多的作业会给他造成更多的压力。因此，我给家长的建议是：对于作业，让孩子慢慢的接受，并且完成任务后给予奖励。家长在家缩短写作业的时间，完成之后给予食物的奖励，而第二天到学校之后，老师检查作业再次给予奖励。慢慢的，让孩子知道，完成作业之后，我会的得到奖励，孩子也会越来越喜欢写作业。 作业，本身就是一种促进孩子学习的手段，千万不要让孩子看到作业就害怕，爱上写作业，爱上学习。