文明礼仪从点滴做起 二七区马寨镇中心幼儿园澜夜 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们在社会交往中的必须的素养。“文明礼仪”这个词语说起来简单，做起来并非容易的事情。生活环境对孩子文明礼仪的培养有很大的影响。 早入园老师们都开心给孩子们问好，孩子们一脸漠然，毫无回应。我在想是孩子们不认识的缘故吗？在班级中孩子们说“谢谢”也少之甚少。在社会课上也做过主题活动，效果并不明显。看一则公益广告，展现各个行业的礼仪小标兵给了我灵感。和班上老师商量过后，召开班级会议。老师会记录小朋友日常的表现，通过一个月的评比，做的好的小朋友可以带上绶带，当礼仪小明星，在幼儿园门口迎接小朋友和家长。消息一发出，班里像炸了锅一样，孩子们高兴的不得了。叽叽喳喳商量着自己要正当礼仪小明星。 班上逐渐出现很多和谐温暖的画面。吃饭时孩子会说：“谢谢老师，您辛苦了”；两个小朋友不小心碰到一起时会互相说：“对不起，没关系”；早上入园孩子们会主动跟同伴说：“早上好”；放学会说：“再见，明天我们一起玩”；看到孩子们的进步，心里暖暖的，孩子们成长的点点滴滴都需要我们正面的引导，当然这不是最有诱惑的。第一个月很快过去了，评选礼仪小标兵的重要时刻到了，我们采用小朋友投票和老师日常记录相结合。最终评选出4名小朋友，为了鼓励孩子们积极性，每个孩子都有适当的奖励。 激动人心的时刻到来了，孩子们兴高采烈地来到幼儿园，老师们帮助孩子带上绶带，礼仪小明星的接待开始了。原本不喜欢问好的孩子也被带动主动问好了，面对孩子们灿烂的笑容和礼貌地问候，家长也主动问好，幼儿园的门口响起了“早上好”、“再见”，一片幸福和谐的画面。班上的孩子们越来越有礼貌了，礼貌用语用得越来越约顺畅了，家长也忍不住夸奖孩子。 通过此次活动反思，单纯的说教对于幼儿园的孩子们来说意义并不大，孩子们难以理解，自我管理能力薄弱，需要老师和家长积极的引导，我想这与幼儿学习方式有关系，通过直接体验和感知文明礼貌给带来的幸福感，从而养成讲文明，懂礼貌的好习惯。