《美国南北战争》导学案 学习目标 1.通过预习，记住南北战争的起止时间、导火线、开始的标志、战争中颁布的文件及作用。 2.通过讨论会分析出美国南北战争爆发的根本原因、影响。 3、通过课堂学习，会评价林肯。 学习过程 一、自主学习，自我检测 1．美国南北战争爆发的根本原因：北方　　　　　与南方　　　　　　之间的矛盾日益尖锐。　　　　　　　　　　成为焦点。 2．导火线：1861年，　　　　就任美国总统。 3．开始标志：　　　年，　　　挑起内战。 4．战争初期北方一再失利，原因有：(1)　　　　　　　；(2)　 。 5．颁布的重要文件：《　　　　　　　　　　　　　》和《宅地法》。 6．结束：　　　　　年，以　　　　　　胜利告终。 7．林肯的贡献：(1)　　　　　　　　　　；(2)　 。 8．性质：南北战争是美国历史上的第二次　　　　　革命。 9．影响：(1)废除　　　　　　，扫除了　　　　　　的又一障碍；(2)为以后经济的迅速发展创造了条件。 二、聚焦主题合作探究 探究一：战争的爆发 活动一：1．(1)美国独立战争时期，曾经团结战斗的南北双方，为什么兵戎相见？其矛盾主要表现在哪些方面呢？ 探究二：北方的胜利 活动一：内战初期，北方虽然作战勇敢，但军事上不断失败，处于不利地位 ，如果你是当时总统如何才能反败为胜呢？ 活动二：如何评价林肯？ 探究三：归纳总结 历经4年的美国南北战争以巨大的牺牲换来了国家的统一、稳固与腾飞。“学史以明智，学古以鉴今”，我们可以从中得到怎样的启示？