教育也需要快乐 记得几年前偶然在电视上看到一位韩国老师的课堂实录，他的课堂教学、作业的批改，对学生的爱深深的影响着我。尤其这位韩国男老师的一节数学课,讲得是不规则图形，一上课同学们看到老师穿着围裙,顶着头巾，一副厨师的打扮,还端着一口锅，打扮的非常有趣，一站到讲台上立马吸引了全班的小朋友。他拿出一张白纸，让学生说是什么图形,然后老师说把这张正方形的纸放到锅里炒一炒,看看有什么好吃的出来，老师像一位大厨师一样掂炒一会儿，拿出锅里的“菜”，刚才还好好的一张正方形的白纸，不一会儿就变成了皱巴巴的一团，借着学生的兴奋劲老师引出了这节课的内容《不规则图形》，多么生动、有趣的一堂课呀!当快乐与知识相结合,将会迸发出不可小觑的力量，学生在快乐中、在玩中就学会了知识，这比起我们站在讲台上死搬硬套、填鸭式的教育效果是显而易见的,这难到不是四两拔千斤吗? 我觉得作为小学的老师要把自己也当成孩子，才能知道孩子所感兴趣的，站在孩子的角度去设计课堂,抓住孩子的兴趣点,哪怕无所不用其及,扮演一名小丑、穿插一首歌，或一首诗、一幅画、一个小游戏、一个小笑话...课堂上不能少了欢声笑语，用幽默的方法进行点拨,去开启学生的心智之门，往往能达到事半功倍的效果。 总之，幽默快乐的课堂氛围，不仅能活跃了课堂，而且可以增强了师生关系，正是这些“笑”和“趣”的元素，才使得我们的课堂充满了欢声笑语，才使我们的学生喜欢上课，教师和学生都快乐了，学生的学习自然也会提高了,我们何乐而不为呢?