正式步入工作已经三个星期了，回首这三个星期的时光，我有三种不同的感受。 感受一：天上降落的小天使。 一年级新生报道的那天上午，我记忆犹新。家长拉着孩子的手，排着队在等待报道。看着孩子们稚嫩的脸庞和眼睛里透漏出的兴奋，我心潮澎湃，和他们一样迫不及待的等待着正式开学的来临。 感受二：天使中的小恶魔 期盼正式开学的梦想很快就实现了。我兴奋地想着：明天就要见到那群可爱的孩子们了，好开心，还有点儿紧张呢！可是，事实却总是“残忍”的：“小天使”们上课乱跑动，发言不举手，站队不知道什么是“直”等等，这些意料之外的状况让我这个刚上路的新手措手不及。由于他们的不听话和我的懵懂无知，管不住她们的我慢慢的变得很暴躁，像极了行走的炸药包。我开始批评学生。可是，事实却是：我在讲台上批评着，他们在讲台下继续沉浸在自己的世界当中，好像什么都没有发生一样。此时我就在想：这就是我满心期待的小天使吗？简直就是天使中的小恶魔。 感受三：原来，小天使还是小天使 随着时间的行走，时光列车来到了第三周。经过两周的摸索攀爬和老教师的一再指点，我渐渐的发现，一味的批评学生是百害而无一利的。不仅不会使他们掌握正确的行为习惯，也会让师生之间的距离渐行渐远。表扬，却是一个行之有效的好办法。我开始表扬那些表现好的“小天使”们。在表扬时，我会柔和的说出他们受到表扬的原因，例如：坐姿端正、声音洪亮等等。表扬过表现好的同学，其他同学也马上效仿，课堂马上就有序了很多。原来，小天使还是小天使，只是，我需要一双发现美的眼睛而已。 现在已经是第四周了，虽然我的管理依旧有很多漏洞。但是，我会继续行走在探索的路上，擦亮我的双眼，发现小天使们更多的闪光点。