下午教研结束之后，决定坐公交回家。上公交车后，我在车厢靠后的位置坐下来。车上有空位没坐满，车窗外还下着小雨。
当车不疾不徐地到达下一站之后，人们有序的从车的后门依次下车。同时，几位乘客从前门挨个刷卡或投币上车了、、、此情此景，使我不由的联想到郑州的公交发展历程：在现在这种“无人售票”阶段之前，可是“有人售票”哦——每辆公交车上的标配是司机和售票员。而现在、、、真是今非昔比。想当年，人们已习惯于乘车买票，一定要有售票员。
这应该就是“创新”的力量。有创新，才有活力，才能发展。俗话说得好，“有破有立”。只有打破旧的、约束的藩篱，才能获得解放和发展。所以，创新的表面是变化，但着眼点是发展。
而创新之于教师、教育也显得如此重要。但让人觉得有点搞笑的是：教师群体给人的刻板印象，一般是偏向保守、循规蹈矩的。对于传统课堂的很多做法我们已习以为常：满堂灌、一言堂等等。因为这些比精心组织课堂、循循启发学生要容易得多，但却会造成课堂低效。所以，我们的课堂教学也需要创新。其次，社会科技日新月异，一些新的计算机产品也可以服务于课堂教学中。总之，课堂教学需要创新，从而让课堂教学更有活力、更高效、更能促进学生的发展。
