在中国，传统的教育方法就是老师讲学生听，因此我们一般的课堂常常出现老师在上面滔滔不绝地讲，学生在下面云里雾里地听，一节课下来许多同学都不知道老师在课堂上所云为何？在教育方面讲解固然重要，但更重要的是要学生自主学习，激发他们学习的动力，老师只不过是教育过程中的辅助而已。 但是“背课文，套公式”这种思维模式似乎已经在我们的头脑中根深蒂固了，习惯了老师以前的教学方法，突然刮来“课改”的这股旋风着实让我有点接受不了。在刚开始时，我很迷茫，一头雾水。上课时老师要求我们先自学然后提出问题最后再一起解决，我真的有些不知所措。对于学习本就自主性不会的我来说怎能适应得了呢？因此我常常在课上不知道自己该做什么。 后来在老师的慢慢引导下，我发现其实这种新兴的学习模式与以前陈旧的教学方法相比有很多优点。要做好一件事首先要有兴趣，兴趣才是最好的老师，学习亦是如此。有了兴趣才会自主学习，而自己主动学会比老师逼着学更有效率。我们全班同学为了更好地自主学习分成了各个小组，小组内成绩好坏平均分配，成绩好的同学总是先别人一步所以可以帮助那些学习上有困难的同学。每天课上课下同学们都围坐在一起，共同解决一些个人解决不了的问题同事将小组内无法解决的问题向老师请教，这样我们探讨出来的结果就会在我们的大脑中留下深刻的印象。其实学生教学生比老师教学生更有效果，可能是出于学生天生对老师的敬畏，因此同学之间的帮助讲解更容易让我们接受并轻松快乐的学习。我们同学之间相互探讨，相互启发，相互促进，大家都学习热情非常高涨，有越来越多的同学加入到我们的学习中，我们也不在是老师催着赶着的小鸭子，而变成了课堂的主人。 何为“课改”，课改就是以学生为中心建立自主，合作，探究的学习模式。老师将我们引入学习的殿堂，为我们指明方向，之后就要看我们自己如何发挥自己的潜能了。中国有句古话“师傅领进门，修行在个人”课改自然就是这个道理。这就是我眼中的课改。