《魏书生—如何当好班主任》之观后感 郑州市二七区台郭小学 吕丽君 作为一名教师，必然要进行班级管理。而如何运用合适的手段管理班级，却是一个难题。而今天，在进修学校的引领下，学习了魏书生的班级管理理念及策略，使我受益匪浅。 魏老师讲到班级管理要注重以下两点：一是要树立为学生服务的思想。老师有了服务的思想，学生才觉得自己是班级的主人，才敢说话，敢出主意，敢参与班级管理，而不是由老师说了算。二是师生间要建立互助关系。老师帮助学生学会学习；学生帮助老师学会教书，学会管理班级。只有改变教师与学生之间的对立关系，才能更和谐的促进班级的管理与发展。 面对学生，我经历过初出茅庐的手足无措。总觉得班主任工作是如此繁琐，学生又小，总是事无巨细的统统参与，每天累到不行。其实细想，这样做看似认真负责，实则并无多大益处。事事思考，件件替代，孩子们就没有了做事的动力与压力，遇事总会想到老师，而不会主动的承担起责任；而自己，每天想着大大小小的各种事务，也弄得精疲力尽。今天想来，是自己没有明确自己的空间，也没有给学生搭建施展才华的舞台。魏老师给出了自己的准则：凡是学生自己能干的事，班委不干；凡是普通班委能干的事，班长不干；凡是班长可干的事，班主任不干。权力的下放，任务的分配，使每个人都有了自己的权利范围。在各自的舞台上尽情施展才华，主动承担责任，并不断创新。这样的班级，孩子们的责任心不断增强，每个人都在思考，都在努力，都在不断上进。 班级管理的路上总要历经一些磨难，记住一些经验教训，才会彻底反思，重新学习。当再次投入实践时，才会更加深入，才会改革创新。