发扬民主，提高班级凝聚力 一个班级寄托着几十个家庭的希望，同时肩负着人民和社会的重托，班主任工作使我懂得应如何打造一个有希望的班级，真正达到先成人后成才的教育理念。学生的成长过程中，良好行为习惯的培养，团结互助精神的形成，人生观、价值观的形成，都离不开一个良好的生活环境。需要营造一个具有文明严谨的班风，来适应其成长的需要；成长过程中，学习态度的端正、正确竞争意识的形成，远大理想的树立，更需要营造一个良好的学习氛围和教师耐心的指导，为了适应学生的成长，我班通过全体同学和教师的努力，充分发扬民主，基本形成了一个以班主任为指导，由班委会为核心，同学为主体的团结向上、凝聚力强、学风正、思想素质高的班集体。 1、公平、民主的产生班委会 班干部由全体学生民主选举产生，在选举前学生举行竞选演说，在选举后，班干部进行就职演说，并落实具体的责任制度，定期召开班务会议，讨论周工作计划，班级中出现的问题及解决的办法，做好记录。班级管理实行金字塔管理，班主任管理班委，班委成员管理组长，组长管理组员，并实施班干部值日值，重点记录迟到、自习班级人数、好人好事等。每人一天，每周轮一次。 2、班干部的工作值得信任； 通过竞争的班干部工作热情高，处理问题也很得当，在班干部会议上我对班干部的要求是：能吃苦、会忍耐再加上要学会换位思考。各班干部无论在哪个位置工作，相互竞争，看谁在岗位少出问题和不出问题。特别值得一提的是在全校开展实施“理解教育”的过程中，班长申仕、生活委员委员刘萌在处理问题上能做到换位思考，遇到问题冷静处理，但也有出现不愉快的时候，这时班干部都会首先主动向同学道歉，所以也就赢得了同学的尊重。 充分发扬民主，提高了老师、家长、学生的凝聚力，形成了良好的班风和学风，班级气象日新月异，为学生的健康成长提供更大的空间。