浅谈教学论文的撰写方法
随着教改的不断深入，对教师的素质要求已愈来愈高。广大教师不仅要努力搞好教育教学工作，还积极撰写教学论文。那么，什么是教学论文呢？
一、厘清论文的基本内涵
论文：是以文字为媒介表述研究成果的形式，是对科学领域中的问题进行探讨、研究和描述学科研究成果的文章。也可以说，论文既是科研人员探讨问题，进行科学研究的一种手段；又是描述科学研究成果，进行学术交流的一种工具。
教学论文：是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章。教学论文既是教育工作者探讨问题，进行教学研究的一种手段，又是描述教学研究成果，进行学术交流的一种工具。
撰写教学论文不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，推动教学质量的提高，而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。
二、教育教学论文的基本要素
教学论文要具有论点、论据、论证三个要素。首先要有一个鲜明深刻而有创意的论点；其次要有充足准确而富有支持性的论据，如事实性论据、经典论据、教育原理论据，格言、谚语等论据，还有运用人们在生活中总结提炼出来的富有哲理、广为人知的论据等。最后还要进行严密科学而又充分的论证。
三、教学论文选题的基本内容
教学论文的撰写一般是把自己教学中对问题的理解或者经验变成论文；把自己教学实践中的做法变成论文；把自己教学实践中迸发的新想法变成论文；把课题研究过程中的想法做法变成论文。；
一般选择符合目前教育教学改革与发展的要求的内容；选择自己有浓厚研究兴趣的题目；选择能够发挥自己业务特长的题目；选择自己有充分的资料的题目；选择一些有争鸣的题目，写出自己有独特的见解。
四、教学论文内容的选择原则
朱永新教授认为：“中小学教育科研应该从记录教育现象、记录自己的思路开始，把这一串串的‘珍珠’用教育理论串起来，那就是一条非常美丽的项链”。
1、要有针对性。写论文是为教学服务的，教学过程中迫切需要解决的问题，老师们普遍感到困惑的问题，应当成为我们的主攻方向和重点研究的课题。
2、要有超前性。要注意捕捉一些热点问题，要考虑论文对当前或今后的教学工作是否有一定的借鉴或指导作用，要研究能解决教育实践中具有普遍性的问题。平时应密切关注教育、教学改革的发展现状和动向。
3、要有实践性。对于处在教学第一线的教师来说，重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，探索解决问题的途径和方法，或者设计有特点的教学方案。
4、要有兴趣性。我们可选择一些符合自己特长的题目，切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能写出有一定价值的论文。选择有浓厚的兴趣的话题，会表现出更大的毅力和主观能动性。兴趣会产生热情，使人克服困难，集中精力去研究。
5、要突出新颖性。观点新，提出一个与众不同的深刻的，有现实性的观点；方法新，或者介绍一种新颖独特的，操作性强的，并让人借鉴的教学方法；或者你自己的实践中选取了真实而典型的材料来验证某一种新观点或新方法；或者是从一个独特的视角来论述问题。
6、强调可操作性
我们教师撰写教学论文应侧重于实践性和应用性。所谓实践性，是指它必须来自实践，服务于实践。别人看了你的论文可能把里面的一些具体方法应用到自己的实践中去，或者可以借鉴。论文所提出的观点或理论对别人的教育实践有意义。表现为：直接可以应用、改造后可以应用、有指导作用、有启迪作用。
7、要有理论性
教学论文也需要有一定的教育教学理论，以提高文章的品位和深刻性。只有实践过程，没有把它上升到理论高度的文章，严格地说，还不能算教学论文，也就是要有研究意义，即在理论和实践上有新的突破。
资料是研究的基础，要充分掌握在题目限定范围内的材料，尽可能搜集必要的、新鲜的、典型的材料。因此，选择自己已占有较为充分资料的论题，会使工作的难度降低一些。
五、教学论文的基本写法
写作前，应充分论证自己将要写的内容是否真有价值。确认有价值后，整体构思，草拟提纲。
对于内容较多、篇幅较长的论文，最好能将全文截开来写。一般是将全文分为意义相对独立、完整的几个部分，再给各个部分设置小标题，然后一部分一部分地按小标题的内容去写。各部分写完之后，再从总体上进行协调、增删。这样，每一部分篇幅相应减少，写作起来就较容易驾驭和掌握。只要每一部分都严格按提纲要求写，组合起来一般不会前后矛盾或离开主题。
六、教学论文撰写步骤
论文写作的一般步骤是：准备---选题---构思---写初稿---修改---上交（投稿）。
准备，主要是收集资料。包括阅读有关的理论书籍，调查研究，收集有关的论据，查阅有关的文献资料，收集自己平时教育教学中好的经验、典型事例，同时还要将材料的采集与整理“合二为一”来进行边搜集材料，边对材料进行整理。
选题，常言道：“题目是文章的眼睛”。拟定一个合适的题目是关系到论文成败的关键，只要有了好的选题，整个论文的写作就等于有了一个比较明确的出发点。所以，选题这一步是非要走好不可。
构思写初稿,题目定好后，拟定提纲，写初稿。一般要“一气呵成”，写作有个灵感，有这个灵感时，才能顺着思路去写，如果断断续续写文章将会内容错乱，缺乏条例。为此写初稿时，要尽量把基本框架搭出来。
修改，初稿完成之后，正常需要反复修改，不断进行充实，使之完善。修改的方式很多，主要是自己修改，也可请语言锤炼比较好的老师，甚至专家领域的老师帮忙修改。修改主要看论点是否明确，论据是否充分，论证是否有力，结构是否合理，语言表达是否清楚。
